中学体育教师继续教育应该注重实际的有效性.pdfVIP

第17卷第4期 体育函授通讯 V01．17．No．4 of AdultEducation Dec．．200l Jol蚰al Sports 中学体育教师继续教育应该注重实际的有效性 舒献忠 (浙江师范大学) 摘要：针对目前中学体育教师继续教育中存在的一些问题，提出应采取切实有效的措施，由学员、 任课教师及主管部门共同努力，提高学习、教学的实际有效性，让继续教育真正成为体育教师学习的 一种有效途径。 关键词：中学；体育教师；继续教育；有效性 中图分类号：G722．2文献标识码：A 文章编号：1005-7102(2(101)04一0007。02 对教师进行继续教育，党和政府及各级教育主 统做法，增设运动项目，让学生凭兴趣、爱好有更多 管部门都非常重视，并将其作为教育发展的重点工 的选择机会。 程。继续教育将成为教师提高整体素质、更新专业 心理学认为，一个人的认知结构会影响一个人 知识、完善知识结构、改进教学方法、提高教育质量 的行为和需要，当一个人长期生活工作在一个固定 的主要手段和有效途径。通过继续教育这样的形式 的地方，会形成一种牢固的思维模式、行为习惯，会 可以提高中学教师的专业知识和教学水平，同时还 缺乏工作的激情和动力，所以在继续教育学习期间， 可使受教育者获得相应的结业证书。总之，当学员 做到从理论——实践——理论——实践的贯通。负 觉得继续教育对自己的教学工作有切实的效果，继 责继续教育的有关部门和教师要创造机会，为学员 续教育问题就能迎刃而解。因此，中学体育教师继 接受先进的教学思想提供条件。 续教育注重实际的有效性是至关重要的。 有的学员经过考察，联系继续教育的实际及教 1对中学体育教学具有实际的有效性 师的理论讲授，认为继续教育必须与中学教育相衔 接受继续教育的学员，无论是社会的期望，还是 接，在中学教学中需要的知识和技能能够在继续教 所处的社会角色都决定了学员的事业心和责任感， 育中获得，中学体育教育中存在的难题和一贯的教 希望通过继续教育获得教学工作中需要的或有用的 学模式能通过继续教育学习得到突破。 知识和技能，以及本学科的最新发展情况和全国各 2对专业水平的提高有切实的有效性 地各类学校体育教学的有关信息。 作为一名中学体育教师，本职工作如何，成绩如 如果继续教育的内容是中学教学中需要的或有 何，无非是通过学生的体育成绩、群体活动来体现， 用的，他们便认为继续教育有意义、有价值。因此， 而要有所作为，必须有深厚的专业功底。我们发现， 继续教育在实施过程中要考虑的是对学员将来的教 在运动队中，同样的运动员由不同的教练来训练，成 学工作的实际有效性，包括两方面：(1)回到学校能 绩会有差异，这里有许多因素，如训练方法、专业知 学以致用，让学生感受到自己的老师通过继续教育 识、经验积累等等。教练要经常搜集最新的信息，适 提高了教学效果，上体育课不再有压力和负担，体育 时对训练方案作出调整，以适应运动员在不同时间、 课确实能全面地提高身体素质，为其他学科的有效 不同地点训练的实际情况，及时了解国内外动态、同 学习提供体力和健康保证。(2)任课教师要：l；龟好充 行训练手段方法以及运动员发展潜力等，有备而战。 分的准备，让学员在学习期间获得所教学科的教学 可想而知