中学体育训练教学的反思与发展.pdfVIP

氛赢，蒸锋，翩。。。～，；纛二二!：一乏纛。纛z貂7以，，纛二纛纛幺：纛荔纛》纛：，基础挚声熬掌二E譬童臣瑚 中学体育训练教学的反思与发展 董存龙 (吉林财经学校吉林·吉林132013) 够…”警”””凹…4”…’……””””””…‘。”…”““1’。j4魄 教练员，85％靠的是情商，15％靠的是智商，要有良好的亲和 雾摘要本文通过对体育劫l练教学的反思和发展的研《 力、感染力和说服力，要有让人钦佩的执教风格和个性特征， 爹究，希望与同行们交流体会意见，共同促进体育由}l练教i 直至争刨名师所具备的一切素质。”再次体育教师的责任促使 舅学的发展，为培养未来的体育人才而不懈的努力。 锈 我们要有敬业精神，体育教师工作辛苦，社会上对体育训练工 i美键词中学体育训练教学反思发展 ，i 作有偏见．特别是与某些主科比较起来，社会、家长、学生仍 毳中图分类号：G633．96 文献标识码；A { 存在重视文化知识学习轻视体育的思想，这对我们开展业余 训练带许多困难。体育教师训练工作既是脑力劳动，又是体 l充分利用课堂教学外的一切时间，为学生提供体育特长 力劳动，工作时间长，体力消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦 展示的平台，创设学校整体的体育文化氛围 精神和无私奉献精神是不行的。我们的工作环境。在目前的 现行基础教育改革的总体目标是以学生的发展为本，在 实际情况来看，绝大部分是“薅天作业”，除了每天上了34节 体现时代的要求下全面推行素质教育。大家都知道体育这门 课外。清早要晨炼。傍晚带运动队训练，此外还有各项体育竞 学科是靠自身亲自参与实践。在运动中才能掌握各项运动技 赛的训练、组织和实施等：我们还要不断充实自己，要善于积 能，在能力培养的过程中达到健康目的的；科学训练、持之以 累经验。总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的 恒是学好体育的唯一途径。我们充分地利用了每天的大课间 素质，总结经验和汲取教训，这样才能掌握各类体育项目规律 体育活动和第八节活动课时间，由体育教师指导去练习各种 和特点的能力经，才能更好的开展体育教学训练。 体育项目。要求每人有体育专长(各种球类、田径、棋类、体操、 3建立激励性的评价机制，在牵手中鼓励学生体育特长的 武术、舞蹈和地方传统的体育项目等)，在低起点上推行成功 发挥，良好的评价手段可激励和促进学生的进一步发展 教育的理念，同时也为体育特长生的选拔奠定基础。在每年 根据成功教育经验。我们要结合本校的具体情况建立体 开展的学校、家庭、社区参与的运动会及各类二课比赛活动中。 育学科的评价体系。我校采用了“参与即成功的一半占50％”， 我们都要求家长参赛与学生一起感受体育的竞争与魅力，这 “进步即成功占25％”。“坚持个性体育特长发展即创新占25％” 样不仅为学生的体育特长发挥提供了表现的条件，同时也争 的评价手段，实行了“周周有新秀，月月有名星”运行方法。启 取得到家长的支持与关心。另外在午休、双休日和寒暑假。我 动了“低起点、小步伐、多活动、快反馈”的运行机制，给体育特 们都举办各类的体育比赛(结合各类能人大赛和各种改变规 长生们一个大胆寻求个性发展。努力创新的一个广阔的天地。 则、降低难度的比赛创新型项目，)和组织二课训练来激发和 我们在学校的教学比赛和参加省市的各项比赛之后，对于参 保持学生的运动兴趣。目的是发挥学生的体育特长。这样既体 赛的同学都及时给与肯定与表扬。给与各种荣誉称号。在每 现了8·18的道理，又达到了强身健体和健康第一的指导思年的圣诞节和学生们的生日之际，我都会送给孩子们一张带 想。对于有特殊兴趣和体育特长们，我们都积极地为他们开 有祝福的贺卡，这既是对他们学习和训练的肯定，也是在新的 辟创造性的学习训练途径，如学校的田径队、篮球、排