常州幼儿师范学校“教授培养工程”实施办法（修改稿）.docVIP

常州幼儿师范学校“教授培养工程”实施办法（修改稿） 为加强师资队伍建设，优化学校职称结构, 实现“人才强校”的战决定在启动由重点培养培养对象有效支持规范和可 一、选拔条件 （一）基本条件（下列条件必须同时具备） 男0周岁，女45岁 2.任现职以来，综合考核在合格（称职）以上。 3.任现职以来，根据所从事的管理工作、或教学与科研工作需要，完成所规定的培训进修任务、其他继续教育任务、基层实践学习任务。 4.任现职以来，担任1门或者以上课程的讲授工作，或者主持或分管学校某一方面的教育管理工作并形成特色；每年完成学校规定的教学工作量，教学综合考核须为优秀，或者是学校公认的教育管理研究学术带头人。 5.任现职以来，独立或作为第一作者发表过1篇以上教学研究论文，或者拟定学校有关发展规划、主要规章制度，经实践检验卓有成效。 6.任现职以来，在核心刊物上发表学术或者专业 (二)优选条件 1.实训基地建设和校企合作中成绩突出，是省级以上实训基地、科技平台、工程中心等建设项目的主要负责人（前2名）。或者受市教育主管部门委托，主持过小学、幼儿园教育教学改革重点研究项目2项以上，项目有正式立项报告或正式协议和结题报告，研究成果经省教育主管部门或本专业、行业权威部门鉴定，对教育教学工作有很强的指导作用和推广价值。 2.市级以上学科带头人、省“青蓝工程”优秀青年骨干教师等称号；或获得校级优秀教学成果一等奖1项以上（前2名）；本人在教育等主管部门组织的专业技能、创新创业、教学基本功等竞赛中获省级一等奖1项或二等奖2项或国家级奖励1项以上；获得省级优秀教学成果二等奖或市级优秀教学成果一等奖1项以上（前3名）；或获得省（部）级科研成果三等奖1项以上或获得市（厅）级科研成果二等奖2项以上（前3名）。 二、选拔时间 根据专业建设、学科建设 三、选拔程序 1.学校每年初公布“教授培养计划”。 2.个人报名。教师填写“教授培养对象申报表”。 3.教研室推荐。以教研室为单位进行推荐。行政部门教师在所授课教研室申报（研究员系列可在本部门申报）。教研室召开会议，充分听取教师教学、科研情况汇报，对照有关条件，择优推荐人选。 4.教务部门审核。有教务处牵头教务处、教科室、督导室、专业部对审核，审核报。 5 6.学校审定。学校校长办公会对专家组提出的候选人进行审定，确定教授培养对象，并进行公公，与 四、培养办法 1.每一批教授培养时间原则上为三年，从被确认为教授培养对象之日起计算。 2.每个培养对象可以在区内外高校或本校、兼职的教授中选定一名专业对口、科研能力强的教授作为自己的导师，负责培养指导工作。 3.学校为每位教授培养对象列支不超过10万的 （1）资助各种方式的培训、进修； （2）资助各类学术交流； （3）资助出版、发表高水平的学术专著、教材、教学或学术研究论文； （4）资助省级以上课题的申报及研究 (5) 导师指导费用。 4.优先安排在职进修，参加各种学术交流活动。 5.优先推荐申报各类纵横向课题。 6.各专业部可以根据实际情况，制定相应的配套政策，经组织人事处认定后实施。 7.参照评审条件，对教授培养对象开展申报职称准备情况调查，积极为其申报职称创造条件，指导其准备申报材料，并免申报费。 8.每位教师只能享受一次机会。 1.教授培养对象须制定出近三年的详细专业发展计划，有计划、有目的、有步骤地开展业务活动，创造评审条件，学校将建立教授培养对象业务档案。 2．教授培养对象实行动态管理，每年应向学校提交一份业务工作总结报告，由学校专家组进行业务考核。学校每年年底将对培养对象的年度工作成效进行汇总，并以一定形式向全校公开。凡经复议确认能完成规定任务的保留其教授培养对象身份与待遇，未能完成规定任务的终止其身份与待遇。 3.教授培养对象三年培期，未教授，内调调退回的费。 教授评审后规定给予 5.教授培养期间由取得的研究成果，作为考核分数，不作为奖励分数。 .教授培养对象应与学校签订协议，通过职称评审后十年内调调，年培养费用，并规定的违约金 六、如国家、省出台新的职称改革政策，则本实施办法作相应修订并执行。 七、其他非高校教师系列但属高校聘任系列的正高级职称培养以及特 八、本实施办法从二○一五年三月一日起实施。 九、本实施办法由校长室负责解释。 二○一五年一月三十日