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高考英语作文的命题规律与策略 　　写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》( 实验)(以下简称《课标》)对写作技能目标的要求，在基础教育结束时学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺。”该目标要求学生从简单的语言输出上升到用语言做具体的事情、表达自己的思想。近年来的高考作文也非常注重考查学生的语言综合运用能力。笔者以为，实现这一目标，教师要特别注重在教学过程中提高学生用英语进行思维和表达的能力。本文通过总结近三年的高考作文，总结命题特点，提出几点注意事项及应对措施。 　　一、总结高考英语的命题特点 　　近三年江苏高考英语书面表达内容和形式变化表 　　通过上表的分析，我们可以看出： 　　1.体裁相对稳定。 　　2. 题材始终贴近社会、贴近现代生活，是中学生所熟知的热点话题。 　　3.所采用的提示形式是提纲或表格，提示内容简洁明了，难度适中，能考查出考生的实际写作水平。 　　4.近几年书面表达部分还要求考生写出自己的态度、看法或观点，适当提高了对考生的要求。另外考生需要注意的是词数在2008 年后又有了增加，由120 词增加到150 词。 　　5.体现新课标要求。书面表达在稳步地接近或达到“新课标”对写作九级目标的描述要求：能用英文书写摘要、报告、通知、公务信函等(强调实用性)；能比较详细和省的运用英语描述情景、态度或情感(利用图表提示、增加字数等来加大交际难度)；能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确(对交际的准确性和得体性要求提高)。 　　二、应试注意事项 　　1.审题①topic/purpose②information ③tense/person 　　以2008年高考英语试卷为例。 　　实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。 　　审题： 　　A.本文是一篇演讲稿，时态以一般现在时为主，人称应以第一人称为主。 　　B.要点：① 倾听的原因；② 倾听的对象，其中要包括老师、家长以及同学； ③怎样倾听，至少列举两点。 　　C. 重要词汇短语：promote understanding； improve interpersonal relationship; narrowthe generation。 　　2.重视语言的准确性 　　①名词、动词、形容词要分清。例如：wealth wealthy；health healthy；have difficulty in doing。 　　②注意名词的单复数及不可数。例如：equipment；facility 　　③主谓一致问题。例如：If you have some old clothes,donate themto the people who needs it. 　　④字母大小写。 　　⑤使用正确的标点符号。 　　⑥使用较高级的词汇。例如：very (extremely, greatly,quite, pretty)；good(wonderful, excellent, perfect, terrific)；big(large, huge, vast, enormous, gigantic)。 　　3.重视遣词造句 　　A．要刻意摆好语言关，要用自己最熟悉的句型结构和词组书写，力求为例通顺，语言准确，切勿发生一下错误。 　　①缺胳膊少腿Some students against it. 　　②画蛇添足There are 60%of the students are against the idea. 　　③张冠李戴I jumped into the river without thought. 　　④乱点鸳鸯Our school has taken place great changes in the past 3 years. 　　⑤生搬硬套The price of food is very expensive. 　　⑥瞻前不顾后On one hand, 60% of the students are against the idea, but 40%of the students think it is reasonable. 　　⑦头重脚轻Chinese, maths, English, physics, chemistry and computer are the main subjects. 　　B．高考鼓励考生尽量使用较复杂的语言结构，所以要学会使用复杂句，如：句中含有定语从句