江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第1单元 第2课《一面》教案 苏教版.docVIP

一 面 教 学 目 标 1、知识与能力目标：学习文章抓住外貌特征，刻画人物形象，突出人物精神的写作手法；掌握以小见大的表现手法；了解本文的记叙顺序。 2、过程与方法目标：通读全文，了解课文大意及作者的写作思路；通过揣摩文章的遣词造句的浓烈的感情色彩，体会作者思念和尊敬鲁迅的思想感情；通过人物速写，掌握观察人物、描写人物的一些方法。 3、情感态度与价值观目标：学习鲁迅先生与广大劳苦大众呼吸相通，关心培养青年，“俯首甘为孺子牛”的精神，和他与黑暗势力进行艰苦卓绝的斗争的革命意志。培养关心他人，助人为乐的优秀品质。 重 点 鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品格；选材典型，小中见大的写法。 难 点 了解语言的感情色彩，以及叙议结合，在记叙的基础上进行画龙点睛式议论的表现手法。 突 破 策 略 自主探究、合作学习多媒体“左翼剧联”， 同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。1936年复返上海，从事写作和翻译。1937年，抗战开始，参加新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。 关于鲁迅 鲁迅（1881.9—1936.10），原名周树人，字豫山、豫才，我国伟大的文学家，思想家，革命家；后发表第一篇白话小说《狂人日记》时正式用笔名——鲁迅。被誉为现代文学的一面旗帜。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《热风》《华盖集》《三闲集》《二心集》《而已集》，杂文集《坟》白话小说《狂人日记》等。 　　鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本等，已成为家喻户晓的艺术形象小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。北京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等，同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。 　　鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 字词积累 地窖（jiào） 赫(hè)然 窘(jiǒng)相 捻(niǎn) 摩挲(mó suō) 虐(nüè)待 憎恶(zēng wù) 揩(kāi)油 恣(zì)情 文章大意 本文以时间为序，回忆了作者1932年秋天在上海内山书店与鲁迅短暂而激动人心的一次会面。作者抓住鲁迅先生的三次外貌描写，突出了鲁迅先生的崇高品质和伟大人格，从而激励作者不断努力，并表达了作者对鲁迅先生的怀念之情。 三、阅读课文，合作探究 1、文章已经很自然地给我们分成了两部分，但是第一部分的内容较长，你能给它分层吗？并说说每层的意思。 明确：这一部分可分为三层：第一层（第1、2自然段），写“我”去内山书店的原因。第二层(3——17自然段)，写内山老板热情接待“我”。第三层（18——38自然段），写“我”有幸见了鲁迅一面。 2、文章的中心事件是“一面”，作者为什么还要写第一、二层，并介绍了“我”的职业和身份，那么在全文中，这部分起什么作用？ 明确：第一层写职业特点，联系下文可以看出鲁迅对“我”的态度，实质上是对普通工人、对人民群众的态度。第二层写内山老板的热情衬托出鲁迅的人民大众立场，这两层起到巧设伏笔、层层铺垫的作用。 3、有人说文章第二部分是多余的，与回忆性文章的写法不合，可以去掉，你认为呢？ 提示：（总结发言）课文第二部分写出来“一面”对作者的深远影响个鼓舞，他既是沉痛的悼念，又是冷静的思索。这些情真意切的抒情议论，对深化主题起到了画龙点睛的作用，所以不能去掉。 四、课时小结 这一节课我们通读了《一面》，并就全文的结构和作者的写作思路作了讨论，同学们想一想，在本文中，鲁迅个作者留下印象最深的是什么？（学生回答：外貌）好，下一节课我们就作者对先生的外貌描写作些探讨，看作者是如何抓住鲁迅的外貌进行描写的。下去以后同学们要将作者写鲁迅外貌的语段找到。 第2课时 一、复习导入 1、同学们还记得《一面》的中心人物和中心事件吗？（学生答） 2、在第一、二层写“我”的职业和内山老板的热情的作用是什么？（学生答，教师补充） 二、研读三次外貌描写（投影显示） 1、请同学们把三处外貌描写的段落找出来，并朗读。 2、这三处外貌描写分别是在什么情况下进行的，各有什么不同？ 3、三处外貌描写集中表现了鲁迅先生的什么特