河南省沁阳一中高一物理必修25.1《曲线运动（第二课时）》导学案（人教版）.docVIP

课程名称 课型单一课 课时3 学习目标 1．在具体情景中，知道合运动、分运动分别是什么，知道其同时性和独立性． 2．知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则． 3．会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题． 重点、难点 重点1．明确一个复杂的运动可以等效为两个简单的运动的合成或等效分解为两个简单的运动． 2．理解运动合成、分解的意义和方法． 难点1．分运动和合运动的等时性和独立性． 2．应用运动的合成和分解方法分析解决实际问题． 学法指导 1.学生根据导学案,结合课本进行预习,做学案后的练习进行自我检测,找出自己的误点.疑点.错点,做到听课”有备而听”. 2.讲完课后,应根据老师的讲解,结合自己的理解重新完善本导案. 导学过程 导学笔记 预习导学 【自主学习】 一、合运动与分运动的概念 1______________________________________________叫合运动，________________________________________________叫分运动。 理解：物体的实际运动是______（合、分）运动，几个分运动一般指______个分运动。 ２、运动的合成与分解：_____________________________________　叫运动的合成；______________________________________叫运动的分解。 二、运动合成与分解的法则： 运算法则：运动合成与分解是_______（矢量、标量）的合成与分解，遵从______法则。 三、合运动与分运动的关系： １、独立性：两个分运动可能共线、可能互成角度。两个分运动各自独立，互不干扰。 ２、等效性：两个分运动的规律、位移、速度、加速度叠加起来与合运动的规律、位移、速度、加速度有完全相同效果。 ３、等时性：合运动和分运动进行的时间完全相同。 4、同一性：合运动和分运动是指同一个物体参与的分运动和实际发生的合运动 四、决定合运动的性质和轨迹的因素 物体运动的性质由加速度决定（加速度为零时物体静止或做匀速运动；加速度恒定时物体做匀变速运动；加速度变化时物体做变加速运动）。 物体运动的轨迹（直线还是曲线）则由物体的速度和加速度的方向关系决定（速度与加速度方向在同一条直线上时物体做直线运动；速度和加速度方向成角度时物体做曲线运动）。 两个互成角度的直线运动的合运动是直线运动还是曲线运动？ 决定于它们的合速度和合加速度方向是否共线（如图1所示）。 四、常见运动的合成与分解： 小船渡河问题 例1 一条宽度为L的河，水流速度为为v水，已知船在静水中的航速v船，那么（1）怎样渡河时间最短？ （2）若v水＜v船，怎样渡河位移最小？ （3）若v水＞v船，怎样渡河船漂下的距离最短？ 【分析与解答】： ?? (1)如图1—1所示，设船的航向与河岸成任意角θ斜向上，这时船速在y轴方向上的分速度为vy=v船sinθ,渡河所需的时间为L/v船sinθ 可以看出：在L、v船一定时，t随sinθ增大而减小；当θ=900时，sinθ=1,最大，即船头与河岸垂直时，渡河时间最短，且tmin=L/v船 ?? (2)如图1—2所示，渡河的最小位移即河的宽度L,要使渡河位移等于L,必须使船的合速度v的方向与河岸垂直。此时船沿河岸方向的速度分量vx=0，这时船头应指向河的上游，并与河岸成一定的角度θ，??? 即v水-v船cosθ=0，θ=arccosv水/v船 因为0≤θ≤1，所以只有在v水＜v船时，船才有可能垂直河岸横渡。 ?? (3)则不论船的航向如何，总要被水冲向下游，怎样才能使船的航程最短呢？如图1—3所示，设船头(v船)与河岸成θ角，合速度(v)与河岸成α角，可以看出：α角越大，船到下游的距离x越短。那么，在什么条件下，α角最大呢？ 可见，以v水的矢尖为圆心，为半 径画圆，当与圆相切时如图1—4，角最大。 此时sinα=v船/v水， 船的最短航程为s=d/sinα=dv船/v水 绳子拉船问题 ??? 一个速度岸矢量运算法则分解为两个分速度，可以有无数组解，但若与实际情况不服，则所得分速度就毫无物理意义。所以速度分解的一个基本原则就是按实际效果来进行分解。常用的思想方法有两种： ???? 一种思想是现虚拟合运动的一个位移，看看这个位移产生了什么效果，从中找到运动分解的办法； ???? 另一种思想方法实现确定合运动的速度方向（这里有一个简单的原则：物体的实际运动方向就是合速度的方向），然后分析有这个合速度所产生的实际效果，以确定两个分速度的方向。 ??? 例2：如图2-1所示，用绳牵引小船靠岸，若收绳的速度为v1