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研究性学习设计《化石燃料的利用》 邹城市北宿中学孙祖福2013年7月11日 00:15浏览:147评论:3鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:6 送花 指导教师?莫先鹏于13-7-11 13:01推荐孙老师的作业设计符合要求，值得学习和推荐。 作者姓名 孙祖福 学科 化学 年级 九年级 主题单元名称 燃烧与燃料 研究性学习名称 化石燃料的利用 所需时间 3课时（课内1课时，课外2课时） 【学习目标】 1.灵活运用各种信息媒介收集资料，提高学生收集资料、整理资料的能力。学会根据研究目的规划，?拟定研究方案与访谈提纲。 2.了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境认识。初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，确立绿色化学观念、树立保护环境、与自然和谐相处的意识。 3.通过查阅资料，了解我国燃料的利用现状。 4.通过科学探究、生生交流，培养团结协作的精神。 【情境】 我们邹城市正在创建“五城联建”活动，然而生活中却存在着不同程度地污染现象，而这些污染都是因为什么造成的呢？同学们认真观察下面的图片，你有何感想？我们应该如何去做？ ? 【任务】 1.以小组合作的形式，完成一份身边环境中燃料种类的调查报告，调查每种燃料造成污染的后果有哪些。 2.设计一份给小区居民的每种燃料相关知识的宣传小报。 3.用多媒体手段制作研究报告在小组间交流。 【过程】 1、明确研究方向，提出研究问题。 （1）化石燃料的种类有哪些？每种燃料的热值、价格、运输方式和安全性有哪些。 （2）每种燃料造成污染的后果是什么？可采取哪些有效的预防措施？ （3）你所了解到的新能源有哪些？ 2、制定计划： 明确小组成员分工、设计研究方案、制作调查表记录相关数据、确定观察地点。 （1）分组：确定本组成员，合理分工，明确各自的任务。 （2）小组共同设计研究方案、制作一调查问卷，确定分组访谈人员。 （3）小组共同查阅资料，完成宣传小报、调查报告和研究报告。 3、实际调查，深入了解。 （1）多渠道搜索资料，针对研究方向，制定研究计划。 （2）根据小组确立的研究方向，深入生活展开调查，撰写调查报告。 （3）将调查的结果，组织语言，丰富内容，变成一次小型的演讲。 4、形成结论与成果。 （1）各小组整理资料形成小论文进行相互交流，并评比出最佳方案，并展示在研究中所发现新问题。 （2）通过报纸和网络书籍查阅有关资料，掌握有关数据，了解化石燃料的燃烧对自然界和人类带来的影响。 （3）在班级文化长廊上展评各小组的宣传小报，进行评比。将优秀的宣传小报整理印发张贴宣传。向同学和家长宣传化石燃料的燃烧的危害，培养环保意识。 （4）策划一次关爱地球，保护环境宣传活动。 （5）收集一周的我市空气质量日报，进行数据处理，分析变化趋势，查找原因，写一篇关于空气质量的研究报告。 （6）学生将收集的资料进行分析整理，以小论文的形式形成调查报告，交流展示。 【评价】 ???通过自评、小组内互评、教师点评相结合的方式实施评价，通过评价给学生今后的学习工作指明方向，恰当的评价能够使学生更积极地对待此次学习，对学习产生更大的兴趣。 评价指标： 1.学生在学习中的态度。 2.学生收集资料信息的程度。 3.学生分析资料信息，汇总结论的程度。 4.研究报告的完成情况及规范性、准确性。 【资源】 ?1.网络平台（如常用搜索引擎：百度搜索，/???谷歌搜索，） 2.走访市民、农户以及工厂工人，图片、视频资料、报纸以及相关的书籍等。 最近来访 指导教师 莫先鹏 07-14 评论列表 全部评论 精彩评论 专家评论 学员青州市黄楼镇东坝初中苏建丽2013-07-12 19:38:11IP:27.192.*.* 回复 作业设计新颖合理，值得学习。 学员临沭县第二初级中学袁永2013-07-11 21:42:18IP:113.125.*.* 回复 设计有新意，可操作性也强，学习了。 指导教师莫先鹏2013-07-11 13:01:14IP:124.164.*.* 回复 孙老师的作业设计符合要求，值得学习和推荐。