棱柱、棱锥、棱台结构特征-教案.docVIP

棱柱、棱锥、棱台的结构特征 适用学科 数学 适用年级 高一 适用区域 新课标 课时时长（分钟） 60 知识点 教学目标 （2）会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征。 （3）会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类。 教学重点 教学难点 教学过程 一、复习预习 教师引导学生复习上节内容，并引入本节课程内容 二、知识讲解 考点/易错点1 考点/易错点 棱柱 考点/易错点3 棱锥 考点/易错点4 棱台 三、例题精析 【例题1】 【题干】判断下列说法是否正确． (1)棱柱的各个侧面都是平行四边形； (2)一个n(n≥3)棱柱共有2n个顶点； (3)棱柱的两个底面是全等的多边形； (4)如果棱柱有一个侧面是矩形，则其余各侧面也都是矩形． 【解析】(1)由棱柱的定义可知，(1)正确；(2)一个n棱柱的底面是一个n边形，因此每个底面都有n个顶点，两个底面的顶点数之和即为棱柱的顶点数，即2n个．(3)因为棱柱同一个侧面内的两条底边平行且相等，所以棱柱的两个底面的对应边平行且相等，故棱柱的两个底面全等．(4)如果棱柱有一个侧面是矩形，只能保证侧棱垂直于该侧面的底边，但其余侧面的侧棱与相应底边不一定垂直，因此其余侧面不一定是矩形． 故(1)(2)(3)正确，(4)不正确． 【例题2】 【题干】如图所示，已知长方体ABCD－A1B1C1D1. (1)这个长方体是棱柱吗？如果是，是几棱柱？为什么？ (2)用平面BCFE把这个长方体分成两部分后，各部分形成的几何体还是棱柱吗？如果是，是几棱柱？如果不是，说明理由． 【解析】(1)是棱柱，并且是四棱柱，因为以长方体相对的两个面作底面都是平行的，其余各面都是矩形，当然是平行四边形，并且四条侧棱互相平行． (2)截面BCFE上方部分是棱柱，且是三棱柱BEB1－CFC1，其中BEB1和CFC1是底面． 截面BCFE下方部分也是棱柱，且是四棱柱ABEA1－DCFD1，其中四边形ABEA1和DCFD1是底面． 【例题3】 【题干】如图是三个几何体的侧面展开图，请问各是什么几何体？ 【答案】由题目可获取以下主要信息： (1)都是多面体；(2)中的折痕是平行线，是棱柱； 中折痕交于一点，是棱锥； 中侧面是梯形，是棱台． 因此： 五棱柱；五棱锥；三棱台． 如图所示． 四、课堂运用 【基础】 1．下列说法不正确的是(　　) A．圆柱的平行于轴的截面是矩形 B．圆锥的过轴的截面是等边三角形 C．圆台的平行于底面的截面是圆 D．球的任意截面都是圆 [答案]　B [解析]　圆锥的过轴的截面应是等腰三角形． 2．棱锥侧面是有公共顶点的三角形，能围成一个棱锥侧面的正三角形的个数的最大值是(　　) A．3　 　 　B．4　 　 　C．5　 　 　D．6 [答案]　C [解析]　由于顶角之和小于360°，故选C. 3．所有棱长都相等的三棱锥叫做正四面体，正四面体ABCD的棱长为a，M、N分别为棱BC、AD的中点，则MN的长度为(　　)A．a B. C. D.a [答案]　B [解析]　如图所示，连接BN、CN，∵正四面体的四个面都是正三角形，∴BN＝CN，∴MN⊥BC， ∴在Rt△NMC中， MN＝＝. 【巩固】 1．如图所示的平面图形沿虚线折叠能围成下面的哪个长方体？(　　)[答案]　B [解析]　所给的平面图形(1)两端的小矩形无色，故折起后，长方体的两头应无色，排除A、C；平面图形(1)中有色的两个矩形不相邻，且折起后，应在相对面上，且仅有这两个面有色故D不符，排除D，选B. 2．一个正方体的六个面上分别标有字母A、B、C、D、E、F，下图是此正方体的两种不同放置，则与D面相对的面上的字母是________．[答案]　B [解析]　由图观察可知，该立方体有六个面，与C相邻的四个面已给出∴C的对面为F，考察第一个图只有两种情况：①A的对面为E，D的对面为B或②A的对面为B，D的对面为E，如果是第二种情形，将第一个图逆时针转一下，应该是第二图，显然不符，∴D的对面为B. 3．(1)图①中的几何体叫做________，O为其________，OA为它的________，AB为它的________．(2)图②中的几何体为________，AB、CD都是它的________，⊙O和⊙O′及其内部是它的________． 　 (3)图③中的几何体为________，SB为其________． (4)图④中的几何体叫做________，AA′是它的________，⊙O′及其内部是它的________，⊙O′及其内部是它的________，它还可以看作直角梯形OAA′O′绕它的________________旋转一周后，其它各边所形成的面所围成的旋转体．　 [答案]　(1)球　球心　半径　直径 (