台北县淡水国小六下统整课程教学设计.docVIP

台北縣淡水國小六下統整課程教學設計 主題一：築夢踏實 設計者：六年級教師群 一、設計理念說明： 六年級的學生最期待的一件事就是畢業旅行，透過事先完善的計劃與參與，讓準畢業生學會收集完整資料，並能唱能畫也會寫，然後裝滿夢想，踏出家鄉，體會多元化的鄉土文化與生命關懷。 二、課程架構 1.學習對象：六年級 2.涵蓋領域：社會鄉土、本國語文、藝術與人文、體育。 3.學習時間 ：二天一夜 ＋ 三節 4.概念架構： 5.導引問題 畢業旅行最令人嚮往的原因是什麼？ 校外教學最需要的是什麼事項？ 怎樣使畢業旅行更活潑有趣？ 拔河要注意什麼事項？ 體會各地有不同的鄉土文化要怎樣事先收集資料？ 三、課程目標 能力指標 單元目標 社會領域目標： 了解不同生活環境，並尊重及欣賞期間不同的特色。 蒐集社會中各種藝術形式，並能欣賞與表達。 了解各種腳色間的互動關係。 國語領域目標： 能寫遊記、旅遊所見所聞。 能發揮想像力，嘗試創作。 藝術與人文： 參與藝文活動，紀錄、比較不同文化所呈現的特色。 欣賞個類型的藝術展演活動。 體育： 表現全身性身體活動的控制能力。 了解運動規則，表現運動技能。 體會實地考察不同的教學方式。 了解各地風土民情。 體會群體生活。 創作一篇遊記。 了解團結合作的重要性。 體會拔河的要領。 從遊戲中學會力與美的體育活動。 三、教學活動計畫： 活動名稱 能力 指標 教學目標 教學活動 要 點 節 數 教學 資源 評量 方式 六大 議題 畢 業 旅 行 社會 1-3-1了解不同環境差異，並能尊重及欣賞不同特色 4-3-3蒐集人類社會中的藝術形式，並進行美感欣賞與表達 5-3-3了解各種角色間的互動關係 本國語文 2-4-6-4能寫遊記，紀錄閭由所見所聞 F-2-10能發揮想像力，嘗試創作 藝術與人文 2-3-10參與藝文活動，紀錄比較不同文化的特色 3-3-11欣賞各類型的藝術展演活動 了解台中地區的環境。 欣賞劍湖山之美。 了解科博館之精。 體會群己的關係。 能將所見所聞紀錄下來 能將旅遊寫成遊記 能參與藝文活動紀錄下 來 能比較不同文化特色 能欣賞各類型的藝術活 動 收集旅遊地點相關資料 行前安全守則 校外教學—畢業之旅 食的安全與衛生 住的安全與守則 參觀須知 發表所見所聞 創作成一篇遊記 參觀藝文活動 欣賞幻燈片 1 二天 一夜 1 上網 電腦 鄉土手冊 旅行社資料 學習單 畢旅手冊 發表實作 問答 討論 資料蒐集 學習評鑑單 環境 教育 資訊 教育 拔河比賽 體育 3-2-1表現全身性身體活動的控制能力 3-2-4了解運動規則 了解拔河規則 體會團結力量大 比賽規則講評 拔河比賽 3 學務處 拔河繩 比賽 結果 人權 教育 台北縣淡水國小統整課程教學設計 主題二：超越顛峰 設計者：六年級教師群 一、設計理念說明： 配合畢業典禮相關活動，透過畢業海報設計，升學輔導與健康講座；期望學生能愛校惜福，欣喜迎接國中生活與認識青春期的身心衛生。 二、課程架構 1.學習對象：六年級 2.涵蓋領域：本國語言、健康與體育、藝術與人文、綜合 3.學習時間：10節 4.概念架構： 5.導引問題 青春期的孩子有什麼特徵？ 怎樣才是身心健康的青春期少年？ 怎樣選擇一所適合自己的國中？ 進入國中之前要有哪些準備？ 用什麼活動來表現愛校惜福？ 三、課程目標 能力指標 單元目標 本國語文： 能嘗試創作童詩，並欣賞自己的作品。 健康與體育： 探索