高二地理中图版选修33.2《旅游地点和旅游线路的确定》说课稿.docVIP

第2节 旅游地点和旅游线路的确定 说教材 教材的地位和作用 本节选自中图版高中地理选修3旅游地理第三章第二节。本节内容由两部分组成：一是旅游地点和旅游线路的确定，二是旅游安全及防范措施。这两部分内容看似独立，实则联系密切。一条合理的旅游线路首先应当是安全的，而旅游线路和景点的选择也必须以安全为前提。本节内容的开放性很强，实践性和可操作性也很强。经过此内容的学习可以实现理论联系实际，也使学生增长见识，锻炼能力。 课程标准 1.学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游地点，选择合理的旅游路线。 2.说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施。 2、教学目标 1．学会利用多种途径收集旅游旅游信息资料。 2．能根据旅游需要确定旅游主题，并合理安排旅游景点和线路。 3．能说明地形气候水文等条件与旅游安全的关系。 4．了解不安全因素对旅游的影响，以及旅游景区采取的主要安全防范措施。 5.通过学习旅游信息的获取和旅游线路的确定方法，训练学生的实践动手能力及理论联系实际的能力，激发学生热爱资源、热爱环境、热爱科学的良好情操。 3、教学重难点 重点： 选择设计旅游线路，旅游安全及其事故成因 难点： 选择设计旅游线路 4、课时安排及教学资源 1课时 多媒体 二、学情分析 本节内容为第三章第二节，这之前我们学习了旅游资源的类型及评价，以及旅游景区的规划，学生对旅游资源已经具备一定的欣赏和评价能力。而本节内容则是之前内容的一个应用，与学生的生活非常贴近，学生们较感兴趣，愿意参与到教学讨论过程中来。学生可以查找资料，选择旅游目的地，设计旅游主题。虽然在日常生活中，学生会接触到旅游线路的设计问题，但是考虑的还是不够全面，需要老师点拨。 三、教学方法 讨论式 四、学法 五、教学过程 导入新课： 幻灯片资料：目前，中国旅游者越来越多地将目光投向具有独特风情的澳洲。以澳洲经典十日游的日程安排为例，一般在旅游者经过10小时的飞行之后，首先安排墨尔本市区观光，参观教堂、艺术中心等景点。然后去被喻为“考拉之都”的布里斯班观赏澳洲特产的动物；在冲浪者天堂（Surfers Paradise）--黄金海岸，参加对游人极具吸引力的水上活动如沙滩排球、游泳、冲浪等；以及到悉尼参观举世闻名的悉尼歌剧院，最后则安排堪培拉市区观光，堪培拉以宁静的“大洋洲花园之都”著称。 该旅游线路被称为“经典”澳大利亚旅游线路。在地图上将几个点连接起来。 提问：问什么如此安排？ 通过案例分析，了解在旅游活动中，旅游活动的节奏感、韵律感对于增强旅游体验是非常重要的学生回答： 一、查找、收集旅游资料与信息—确定旅游地点 阅读教材，讨论：结合自己的旅游经验，如何获取信息？ 二、选择旅游线路 提问：学生回答： 收集旅游地的信息特点。 合理安排时间和活动内容，要劳逸结合，减少单纯的交通用时。 尽可能将不同性质的旅游景区串联线路，避免重复行程。 突出主题。 活动：根据自己对所生活城市的了解，为前来旅游的外地游客设计一个本地一日游的旅游路线方案，充分展现当地的特色景观及风土民情。 引导学生如何合理的安排旅游活动 学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游地点，选择合理的旅游路线 总结：在旅游活动中，首先要确定旅游地点；其次要设计好旅游线路；最后在整个旅游过程中要以安全为前提。旅游活动不安全的内容很多，如交通方面、饮食方面、住宿方面、严重时甚至危及到生命。 旅游地位置 景点串联行程 特点 突出特色 服务及费用 根据收入选择合适的交通食宿 旅游安全（自然、社会环境） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 高考学习网： 高考学习网： 收集信息 确定地点 设计线路 准备物品