专题九实际应用问题课件第2课时.pptVIP

专题九 实际应用问题 第2课时 当堂反馈 1、 （2011·河北）甲、乙两校参加区教育局举办的学生英语口语竞赛，两校参 赛人数相等．比赛结束后，发现学生成绩分别为7分、8分、9分、10分（满分为10分）．依据统计数据绘制了如下尚不完整的统计图表． 分 数7 分8 分9 分10 分人 数1108甲校成绩统计表乙校成绩扇形统计图图9-4①10分9分8分72°54°°7分 （1）在图12-1中，“7分”所在扇形的圆心角等于 °． （2）请你将图12-2的统计图补充完整． （3）经计算，乙校的平均分是8.3分，中位数是8分，请写出甲校的平 均分、中位数；并从平均分和中位数的角度分析哪个学校成绩较好． （4）如果该教育局要组织8人的代表队参加市级团体赛，为便于管理，决定从这两所学校中的一所挑选参赛选手，请你分析，应选哪所学校？ * * 老舍中学 刘海丽 例1（2011·上海） 据报载，在“百万家庭低碳行，垃圾分类要先行”活动中，某地区对随机抽取的1000名公民的年龄段分布情况和对垃圾分类所持态度进行调查，并将调查结果分别绘成条形图（图9-3①）、扇形图（图9-3②）． （1）图9-3②中所缺少的百分数是____________； （2）这次随机调查中，如果公民年龄的中位数是正整数，那么这个中位数所在年龄段是________________（填写年龄段）； （3）这次随机调查中，年龄段是“25岁以下”的公民中“不赞成”的有5名，它占“25岁以下”人数的百分数是_____________； （4）如果把所持态度中的“很赞同”和“赞同”统称为“支持”，那么这次被调查公民中“支持”的人有_______________名． 【分析】从图 9-3②中可以看出所缺的百分数，结合图9-3 ①就可以求出中位数所在的年龄阶段。 12% 36~45 5% 700人 【点评】扇形统计图突出百分比，条形统计图突出频数，利用它们的优势解决这类问题。 例2 （2011·陕西）七年级五班在课外活动时进行乒乓球练习，体育委员根据场地情况，将同学分成3人一组，每组用一个球台，甲乙丙三位同学用“手心，手背”游戏（游戏时，手心向上简称“手心”，手背向上简称“手背”）来决定那两个人首先打球，游戏规则是：每人每次随机伸出一只手，出手心或者手背，若出现“两同一异”（即两手心、一手背或者两手背一手心）的情况，则出手心或手背的两个人先打球，另一人裁判，否则继续进行，直到出现“两同一异”为止． （1）请你列出甲、乙、丙三位同学运用“手心、手背”游戏，出手一次出现的所有等可能的情况（用A表示手心，B表示手背）； （2）求甲、乙、丙三位同学运用“手心、手背”游戏，出手一次出现“两同一异”的概率． 【分析】（1）首先此题需三步完成，所以采用树状图法求解比较简单；然后依据树状图分析所有等可能的出现结果，根据概率公式即可求出该事件的概率； （2）首先求得出手一次出现“两同一异”的所有情况，然后根据概率公式即可求出该事件的概率． 解：（1）树状图略： ∴共有8种等可能的结果：AAA，AAB，ABA，ABB，BAA，BAB，BBA，BBB； （2）3/4 【点评】本题考查的是用列表法或画树状图法求概率．列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合于两步完成的事件 例3 如图9-3，一个长为10米的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端 距地面的垂直距离为8米. 如果梯子的顶端下滑1米，那么底端滑动多少米? 梯子的顶端下滑的距离是否有可能与底端滑动的距离正好相等?如有可能,那么这时梯子的顶端下滑的距离为多少米? 如不可能,请说明理由. （图9–3） A D B C E 【分析】（1）分别求出滑动前后两个位置底端到墙的距离，则底端滑动距离BE即可求出.（2）可利用勾股定理求出顶端下滑距离。 解：（1）BE=（√51-6）米； 2）设滑动距离为x，应用勾股定理(8-x)2+(6+x)2=102, x1=0(舍去）,x2=2. 所以梯子的顶端下滑2米.梯子的与底端滑动的距离正好相等. 【点评】 本题是带有探索性的实际问题，需用运动变化和数形结合的思想方法，综合运用勾股定理、一元二次方程等有关的知识． 乙校成绩扇形统计图 图9-4① 10分 9分 8分 72° 54°° 7分 乙校成绩条形统计图 2 8 6 4 8分 9分 分数 人数 2 10分 图9-4② 7分 0 8 4 5 2、（2011·随州）有3张扑克牌，分別是红桃3、红桃4和黑桃 5．把牌洗匀后甲先抽取一张，记下花色和数字后将牌放回，洗匀后乙再抽取一张． （1）先后两次抽得的数字分别记为s和t，求|s﹣t|≥l的概