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充分挖掘乡村资源促进乡村中学生物教学.pdf
充分挖掘乡村资源 促进乡村中学生物教学 章 华
庄秀虹
（福州连江黄如论中学，福建 福州 350500）
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[摘 要] 乡村具有丰富的生物教学资源，本文通过生物实验教学、生物课堂教学和生物实践能力等三个方面分 n
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别列举乡村资源在生物教学中的运用。说明乡村生物教师应该充分地挖掘和利用乡村资源，激发学生的学习兴趣，开
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发学生的学习潜力，从而提高乡村教学的整体水平。 n
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[关键词] 乡村资源；生物教学；生物实践；实验 W
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我国有十分之七的人口都分布在乡村地区。因此，提高我 得，并使整个课堂就处于活跃又不至于失控的氛围中。
国全民科学素质关键在于提高农民教育素质。而乡村教育相 乡村的学生对动植物的生长特性，形态特点绝对不会陌
对城市教育存在许多不足之处，例如教学设施落后，师资力量 生。因此，生物教师可以很好地应用学生的这些生活经验来进
匮乏等等。但是对于生物教学来说，乡村具有得天独厚的优 行教学方案的设计。教师讲授《种子的萌发》《植株的生长》前
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