初中生物实验中常见问题.pdfVIP

卜阅读教育教学探讨 初中生物实验中常见问题 李 莉 (内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第五中学，内蒙古 呼伦贝尔 021000) 生物学是一门以实验为基础的自然科学，生物实验教学是生物 种问题 ，不断规范课堂纪律和实验习惯及操作方法 ，有利于以后实 教学不可分割的重要组成部分，它可以充分调动学生学习热情，激 验课 的开展。 发学习生物学的兴趣 ；它可以帮助学生实现从感性认识到理性认 四、班额大，实验中教师指导力不从心 识，获得生物知识和技能，培养观察和实践能力及创新能力；它可 我校每个班级60多人，实验课上学生难免出现这样那样的问 以培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法；是提升学 题 ，教师常常是顾了这头，顾不 了那头，影响实验效果。解决这个 生生物科学素养的有效手段。但是，由于种种原因，实验教学的效 问题 ，可以在初一就培养实验小组长，每节实验课前先把各班小组 果常常不尽人意，下面我就生物实验教学常出现的问题，谈谈 自己 长召集起来，演练一遍，在实验课上，小组长对小组成员进行指导 的几点一些做法 ： 和管理，很好的解决了实验中老师忙不过来的问题，协助教师完成 一 、 生物实验教学受季节和地方的限制 实验教学。这样也有利于更充分发挥学生的主体作用，使学生积极 由于受到季节和地方的限制 ，实验材料无法及时足量获取。例 参与实验。 1，探究 《光对 鼠妇生活的影响》中，鼠妇的收集越来越 困难 ，海 五、时间少，限制了实验教学的开展 拉尔五中的学生普遍住在市区楼房里 ，市区路面硬化程度很高， 其一，初中生物均是每周2课时，教材内容很多，尤其是7年纪 学生的课业负担重，也很难有更多的时间去寻找收集，常常是一个 上册，常常要两课时并一课时讲，才能在期末勉强讲完，所 以许多 班级都收集不到10只， 《观察草履虫》时，已是冬天，很难收集到 教师为了完成教学任务，就舍弃了实验 ，使做实验变成讲实验 ，虽 草履虫。致使实践过程很难开展 。我校采取每年9月份收集 ，在实 然有实验室，学生却很少进入，我们每次实验几乎都需另外要课， 验室培养繁殖，以供 日后所需。例2．《开花结果》中，观察花的结 方能解决时间不够用的问题。其二，有些实验需要耗费很长时间， 构时，海拉尔 已是严冬，学生很难找到花 ，我校特意养 了许多天竺 如 《探究种子萌发的外界条件》需要约一周左右时间，学生常常半 葵 ，冬天正开花 ，而且一枝花球上有许多小花 ，能满足大量需求 ， 途而废，或是懒得做， 《酸雨对生物的影响》也需很长时间，这就 解决了花源问题。但依然有一些实验做不了，如 《菜青虫的取食行 需要老师采取一定的手段 ，来促进更多的学生参与进来，我采取将 为》等。 实验考核作为生物成绩的重要评定内容，占有很大比重，记录在期 二 实验课堂纪律差导致实验效果差 末总成绩中，而且，对于做的好的学生要及时表扬并奖励，再进行 由于实验课堂活动性大，如果老师不能游刃有余的控制整个 留影贴在班级展板上，学生受到鼓舞，而且有成绩，做实验的积极 课堂，极易造成实验课堂乱哄哄，成为闹市，一盘散沙，教师疲 性还是很高的。 惫不堪 ，学生一无所获 。因此 ，教师首先要培养学生有 良好的实 六、实验过程中遇到的问题 验习惯和实验纪律，才能保障实验的有序开展。这就需要在初一 教材上实验的步骤方法虽然写的很详细，但是可以灵活改变， 刚接触实验时，严格规范，要制定一系列规则 ，要有奖惩，要与 使实验效果更好。例如 《观察植物细胞》时，是先滴一滴清水在载 成绩和综合评定挂钩，确保实验纪律，教师在实验过程中还要适 玻片上 ，再放洋葱 内表皮，盖好盖玻片，将染液滴在盖玻片的一 时抽查某些学生 ，进行实验考核，记录成绩，从而让学生全员认 侧 ，另一侧用吸水纸吸，这样往往很费时间，而且只有标本的边缘 真地参与到实验 中，避免了有些学生不做实验 ，扰乱课堂纪律 的 能染上色，效果不好 ，我认为可以直接在玻片上滴染液 ，将标本展 现象 。