洪水小学创建特色校园汇报材料.docVIP

以特色树形象，以质量求生存 以规模求发展，以改革促成功 洪水小学 关国锋 各位领导、各位来宾： 大家好！很高兴众位能光临我校检查指导工作，在此我代表我校的全体师生对你们的到来表示中心的感谢和热烈的欢迎！ 上学期以来，我校紧紧围绕县科教局年度工作安排和县教学工作推进会的精神做了几方面的工作，现向大家汇报如下： “教”变“导”，重互教，落实生本 课堂教学改革开展后，针对广大教师一时间无所适从的现状，我们首先让大家明确生本教育既是一种教学理念、教学思想，也是一种教学追求、一系列的教学方法。经过反复学习、讨论，使大家转变了思想，提高了认识。然后才研究落实生本课堂的具体要求和做法。按照学区的安排，我们首先在教案变学案上下功夫。学区、各中心校都建立了自己的邮箱，随时可以和各中心校联系。全学区统一进度，按理解教材、优化设计、落实目标三步构思，由特定教师形成最初导学案，通过网络互相传递到所有授课教师手中，再经授课教师二次备课，最终形成了实际使用的学案，真正实现了同课异构、同课异备、教学资源共享。其次是根据学生的基础、能力和性格差异将学生分成若干小组和大组，再根据具体的学习任务进行独立学习和合作交流，这样师生之间、大小组长之间、组长与组员之间实现了充分互动，互教互学，教学相长，相互促进这也正是毛主席所倡导的“官教兵，兵教官，兵教兵 ”的教学方式。最后是教师对各小组进行捆绑式评价，以促进学生集体意识、合作意识、团结意识和良好习惯的行成。经过大家的不懈努力，我校的生本教育课改措施得到全面落实，生本课堂逐渐成形，学生的主体地位得到保障，主体作用也逐渐发挥出来。课堂气氛越来越活跃，教学效果越来越好。 二、抓管理，强素质，推进发展 学校是一个复杂的统一体，为了要效益、出成绩，我们狠抓了学校的各项管理工作。开学之初，我们首先对各项规章制度进行补充和完善，还先后组织教师到三中、城小、大有等学校参观学习，移植了人家的全封闭管理模式，学到许多宝贵的管理经验。其次就是抓落实，求实效。每一项工作落实到人头，以“创优争先，比学赶超”为契机，提高教学水平，增强教教学能力，严格常规管理。为此我们还建立了教师业绩档案、教师成长袋，将学区以上量化检测的成绩记录到每一个代课教师的头上，有力地推动了各项工作顺利开展，有效地提高了教师素质，促进了教师成长，加快了学校的发展，教学成绩也稳步上升。 三、建校园，展新容，文明和谐 借校安工程之东风，我校从去冬以来，一直致力于校容校貌的建设与改善，努力营造“一墙一壁会说话，一砖一瓦都含情，一草一木皆有灵，一沙一土能育人”的文化氛围和积极向上的育人环境。校园里整齐干净，旗杆上红旗招展；宣传栏设计新颖、内容简明扼要。围墙上画上了清新活泼的壁画，楼道上张贴了名人名言、温馨提示和经典诗文；小学生上下楼梯靠右行，有条不紊，见到老师就问好，礼貌文明。上课时，歌声嘹亮，书声琅琅；下课时，蹦蹦跳跳，活泼机灵；“阳光一小时”开展得有声有色；第二课堂活动丰富多彩；特邀左权专职教练排练的大型小花戏表演更是光彩夺目，让人流连忘返；学校真正成为了学生的乐园。 四、讲团结，重师德，榜样引领 教育要发展，教师是关键。上学期以来，我校在大力推进教学改革的同时，始终把师德师风建设放在首位，我校的李拴江老师被推选为我校和学区的师德标兵。我们大力宣传和弘扬他三十三年如一日献身事业，热爱学生，团结同志，不计名利，埋头苦干，无怨无悔的先进事迹，在他的感召和引领下，我校涌现出了以姚彩红、王留芬、周泽科、魏赟为代表的一批中青年教学能手和优秀教师，是我校教师队伍空前团结，人人爱岗敬业，道德风尚和精神面貌焕然一新。使典型真正起到了引领、辐射和带动的作用。 五、创品牌，树特色，狠抓德育 我们学校是全县最大的农村小学，理应有自己的特色，树自己的品牌。经过反复讨论，我们确立了“大力倡导课外阅读，诵读文化经典，弘扬中华美德”为主体的校园特色活动。我们要求一致三年级诵读《三字经》，四至六年级诵读《增广贤文》，以期使学生接受中华民族传统美德的熏陶。我们还坚持日记、周会、家访三结合的教育方式，坚持每周举行升旗仪式，与诵读文化经典、第二课堂活动和“阳光一小时”相互交融，相互促进，共同形成了我校的品牌特色，对加强学校的德育教育、学生的养成教育、培养学生良好的行为习惯起到了“随风潜入夜，润物细无声”的作用。 六、抓安全，保稳定，警钟常鸣 校园安全是学校工作的大前提，没有安全保障一切都无从谈起。因此，我们一刻也没有放松安全工作，总是安全工作天天讲，警钟长鸣。我们制定和完善了学校安全工作计划；各班制定了班安全工作计划；学校和老师、老师和家长都签订了学生安全责任书；制定了安全工作实施方案；班级安全日志填写制度；突发事故应急预案；节假日安全值班制度；危险地段值班制度和夜间巡逻制度；坚持每周一次应急演练。由于我们全校师