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浅谈逆向性思维的应用 【摘要】：随着时代的发展，在目前小学教学中，教育教学更注重了学生的创新能力、思维能力、情感态度与价值观等多方面能力的全面发展，改变了以往教学中侧重于双基的学习和训练。其中思维能力的敏捷也逐步体现在生活中，但人们基本上的思维定向都是习惯性思维方式，很少有人能逆向思考。对于这个现象，我想想谈谈逆向思维在教学、社会中的应用以及对未来的影响，从而使我们在认识问题上能更全面，有突破性的想法。 【关键词】：逆向性思维、创新、思维能力 【正文】 一、逆向思维 逆向型思维，又叫逆反性思维，是创新思维或求异思维中的一种。根据事物发展的根本规律，任何事物都包括对立的两个方面，而这两方面又相互依存于一个统一体中，促使事物向前发展。但生活中人们在认识事物的过程中往往只认识到其中的一方面，很多时候忽视了另一方面，忽视了事物之间本应具有的双向性和可逆性，因而往往使思维受到阻碍。因此，换个角度来思考问题，即从相反的方向思考，可以避免单一正向思维的机械性，克服对问题认识的简单化，从而引发或促成对问题的新发展趋势相适应的新观念，对问题起到突破性作用，即突破型思维。 二、逆向思维在教学中的应用 在古代，逆向思维的应用在军事上很常见，“声东击西”、“欲擒故纵”、“空城计”等等。大家还记得闻名于九州的《司马光砸缸》这个故事吧！司马光从小是一个聪明好学的孩子，在他还是一个幼童时，有一次，跟小伙伴在后院里玩耍。缸大水深，眼看那孩子快要了。别的孩子们，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。提出假设否定结论推出矛盾命题得证肯定命题