五年级数学教案(上).doc

本册教材分析 本册教学目标： 复习求解带有空格的算式中的未知数，复习小数的性质，复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律，复习小数加减法。 2、利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法，利用商不变性质，探索并初步掌握小数除法的计算方法。 3、通过丰富的事例了解平均数的意义，会解答简单的平均数实际问题。 4、初步会用含有字母的式子表示数量或数量关系，化简含有字母的式子，并在式子中字母的值给定时求出式子的值。 5、会解简单的方程，能根据题意正确寻找等量关系，并通过方程解答简单的应用题。 6、利用割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形、梯形的面积。 7、能通过观察，弄清图形的组合关系，能通过割、补的方法，求组合图形的面积。 8、会用时间线段图和竖式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。 9、通过了解邮政编码和身份证号码，初步体会数字编码思想在生活实际中的运用。 教学重点和难点： 1、能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。 2、利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法，利用商不变性质，探索并初步掌握小数除法的计算方法。 3、会解答简单的平均数实际问题，知道可以使用部分的平均数来推测全体的情况。 初步会用含有字母的式子表示数量或数量关系，并化简求值。 5、会解简单的方程，能根据题意正确寻找等量关系，并通过方程解答简单的应用题。 6、会计算平行四边形、三角形、梯形的面积。 单元教学目标 第一章 复习与提高 本章教学目标： 进一步体会符号可以表示一个特定的数。 复习求解带有空格的算式中的未知数。 复习小数的性质，复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律，复习小数加减法。 能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。 教学重点和难点： 1、回忆小数性质、小数点移动规律，尝试解决有关问题。 2、会正确计算小数的加减法。 3、能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。 课时安排：共计4课时 符号表示数 1课时 小数 3课时 第二章 小数乘除法 本章教学目标： 1、利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法。 2、通过实例验证乘法运算定律同样适合小数乘法，并初步会用。 3、利用商不变性质，探索并初步掌握小数除法的计算方法。。 4、在除法计算中认识循环小数。 教学重点和难点： 1、初步了解小数乘法的意义，理解和掌握小数乘法的计算方法。 2、利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法，初步培养学生的推理能力。 3、初步了解小数除法的意义，理解和掌握小数除法的计算方法。 4、在除法计算中认识循环小数。 5、理解小数乘除运算中，求积商的近似值的方法，能够按照要求用“四舍五入”法对积、商进行凑整。 课时安排： 22课时，机动5课时 小数乘整数 4课时 小数乘小数 4课时 连乘、乘加、乘减 1课时 整数乘法运算定律推广到小数 1课时 除数是整数的小数除法 5课时 除数是小数的除法 4课时 循环小数 1课时 用计算器计算 1课时 积、商的凑整 1课时 统 计 本章教学目标： 1、通过丰富的事例了解平均数的意义，会解答简单的平均数实际问题。 2、知道可以使用平均数来比较不同样本数的两组同类数据。 3、知道可以使用部分的平均数来推测全体的情况。 教学重点和难点： 1、理解平均数的概念，运用已知数据解平均数应用题。 2、能根据数据的情况灵活选择不同的算法，掌握总数、个数有变化时计算平均数的方法。 3、通过计算平均数来比较不同样本数的两组数据。 4、利用部分的平均数来推算全体的情况。 课时安排： 6课时，机动1课时 平均数 1课时 平均数的计算 2课时 平均数的应用 3课时 第四章 简易方程 本章教学目标： 初步会用字母表示运算定律与所学计算公式。 初步会用含有字母的式子表示数量或数量关系，化简含有字母的式子，并在式子中字母的值给定时求出式子的值。 认识等式、方程，初步学会根据方程的解的含义检验方程的解。 会解简单的方程。 能根据题意正确寻找等量关系，并通过方程解答简单