物质的量浓度及其溶液的配置.pptVIP

结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 第*页 素养提升 考点突破 考点一　物质的量浓度及相关计算 考点二　一定物质的量浓度溶液的配制及误差分析 量器的俯视与仰视 专题一 常用化学计量 第2讲 物质的量浓度及其溶液的配制 考点一　物质的量浓度及相关计算 1．物质的量浓度 单位体积 mol·m-3 物质的量 浓度 mol·L-1 紧扣概念理解数学表达式是准确解题的关键。 2．有关物质的量浓度计算的三大类型 【思维点拨】 根据c、w、S、ρ的概念分析判断。 　C 转 解析 回 原题 【应用1】 (2012·四川理综，13)向27.2 g Cu和Cu2O的混合物中加入某浓度的稀硝酸0.5 L，固体物质完全反应，生成NO和Cu(NO3)2。在所得溶液中加入1.0 mol·L－1的NaOH溶液1.0 L，此时溶液呈中性，金属离子已完全沉淀，沉淀质量为39.2 g。下列有关说法不正确的是(　　)。 A．Cu与Cu2O的物质的量之比为2∶1 B．硝酸的物质的量浓度为2.6 mol·L－1 C．产生的NO在标准状况下的体积为4.48 L D．Cu、Cu2O与硝酸反应后剩余HNO3为0.2 mol 　B 转 解析 　 回 原题 有关物质的量浓度计算的解题两大关键 训练提升，请完成《创新设计》对应题组训练！ 考点二　一定物质的量浓度溶液的配制及误差分析 1．配制过程 移液 定容 摇匀 点击观看实验视频 2．误差分析 刻度线 俯视、仰视对结果的影响： ①仰视刻度线： ②俯视刻度线： 由于操作时以刻度线为基准，故加水量偏多，导致溶液体积偏大，c偏低。 加水量偏少，溶液体积偏小，c偏高。 【典例2】(高考题组合)下列说法正确的是(　　)。 A．(2013·海南，11A)滴定管装滴定液时应先用滴定液润洗 B．(2012·福建，6C)在50 mL量筒中配制0.100 0 mol·L－1碳酸钠溶液 C．(2012·安徽，10B)用pH＝1的盐酸配制100 mL pH＝2的盐酸需要100 mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 D．(2011·新课标，7C)欲配制1.00 L 1.00 mol·L－1的NaCl溶液，可将58.5 g NaCl溶于1.00 L水中 【科学审题】①滴定管的正确使用方法；②配制一定物质的量浓度溶液所用仪器及实验步骤。 　A 解析　不能在量筒中直接配制溶液，B项错误；C项中缺少量筒(或酸式滴定管)；58.5 g NaCl的物质的量为1 mol，溶于1 L水中得溶液的体积不是1 L，所以D错误。 解析显/隐 【应用2】 (2013·浙江，28节选)用重铬酸钾法(一种氧化还原滴定法)可测定产物Fe3O4中的二价铁含量。若需配制浓度为0.010 00 mol·L－1的K2Cr2O7标准溶液250 mL，应准确称取________g K2Cr2O7(保留4位有效数字，已知MK2Cr2O7＝294.0 g·mol－1)。配制该标准溶液时，下列仪器中不必要用到的有________(用编号表示)。 ①电子天平　②烧杯　③量筒　④玻璃棒　⑤容量瓶　⑥胶头滴管　⑦移液管 　③⑦ 解析显/隐 解析　该题用固体配制物质的量浓度的溶液，不需量取液体，故不用量筒和移液管。 　0.735 0 误差分析(以配制NaOH溶液为例): 增大 — 定容时仰视读数 增大 — 定容摇匀后液面下降再加水 — 减小 定容时,水多用滴管吸出 — 减小 未洗涤烧杯和玻璃棒 — 减小 向容量瓶注液时少量溅出 — 减小 NaOH放在滤纸上称量 — 减小 称量时间过长 _________ — 减小 砝码与物品颠倒(使用游码) V m 对c/mol·L-1 的影响结果 影响因素 能引起误差的一些操作 偏　低 误差分析(以配制NaOH溶液为例): — — 定容后经振荡、摇匀,静置液面下降 _________ — — 称量前小烧杯内有水 减小 — 定容时俯视读数 减小 — 溶液未冷却至 室温就注入容量瓶定容 _________ — 增大 砝码沾有其他物质或已生锈 V m 对c/mol·L-1 的影响结果 影响因素 能引起误差的一些操作 偏　高 不　变 训练提升，请完成《创新设计》对应题组训练！ 素养——量器的俯视与仰视 以用10 mL量筒量取8.0 mL液体为例 1.定量量取 视线、刻度连线确定凹液面的最低点 偏高（或偏大） 偏低（或偏小） 以滴定管内8.00 mL液体的读数为例 2.有液读数 视线、凹液面的最低点连线确定刻度 偏高（或偏大） 偏低（或偏小） 【典例】 (1)量取95 mL水，最好选用________mL的量筒，若读数时仰视刻度，则实际量取的水的体积________(大于、