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亲子关系研究综述 陈继东（13心理二班） 摘 要：亲子关系是个体出生后建立的第一个重要人际关系， 对个体发展有重要影响。本文就是总结了一些近年来有关亲子关系的研究论文，并从亲子关系的不同方面分别进行了论述。 关键词：亲子关系、亲子冲突、心理发展 亲子关系的含义 青春期的亲子关系是关于青少年发展中讨论得最多的论题。 亲子关系，按朱智贤教授主编的《心理学辞典》中的理解，是指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。它表现了父母与子女之间相互作用的过程与关系状态。 它在很大程度上反映出整体的家庭关系或家庭氛围状况。 亲子关系是个体建立的第一个人际关系，它对我们每个人的心身健康都是十分重要的。最早的亲子关系产生于母亲和婴儿之间。良好的亲子关系有利于儿童习得各种基本知识、技能、 价值观以及与人交流和沟通所必须的社会交往技能。孩子的社会化在很大程度上是在亲子相互作用之中进行的。亲子关系的质量决定着社会化过程是否顺利、是否发生障碍或缺陷，也决定着社会化所可能达到的水平。国外对亲子关系的研究较多，而国内的研究尚处于起步阶段。本文拟对国内外亲子关系的研究进展进行回顾与总结。 二、 关于亲子关系的相关研究 亲子关系的研究一直是教育学和心理学研究的一个热点,因此目前对此问题的研究比较多,根据现有的资料,依据亲子关系的研究内容可将其分为以下几类： 第一是关于亲子关系对儿童影响的研究,关于这方面的研究比较多也比较早,已经形成了丰富的理论系统。较早研究亲子关系对儿童社会化和人格影响的是美国心理学家西蒙兹(P.M.Symonds),他提出亲子关系中的两个基本维度:接受—拒绝和支配—服从,以此说明亲子关系对儿童的影响;国内有学者桑标、刘金花、孟育群的相关研究,印证了亲子关系和早期家庭教育是儿童社会化和人格发展的核心和主要动因,对儿童的成长有决定性的影响;还有亲子关系对儿童学业、个性、性格、心理健康等影响的研究。例如关于亲子依恋的类型及其影响的研究,根据国外心理学家的亲子依恋理论,亲子依恋可分为积极的依恋和消极的依恋,亲子依恋研究的专家Alan·Sroufe认为两种类型的亲子依恋对儿童的成长影响各不同。第二是关于影响亲子关系的因素分析,这类的研究比较多,从整体上讲,影响亲子关系的因素有宏观的和微观的,内部的和外部的。例如孟育群从社会政治、社会经济、社会文化、社会心理及社区、家庭等对影响亲子关系的因素进行了综合分析;也有众多的学者从社会背景、父母因素和子女因素进行探讨,研究表明父母文化水平,家庭氛围,父母职业,孩子性格特征等都可影响亲子关系的质量。第三是对改善亲子关系对策的探讨,对策又分为教育对策和实验研究。最新资料认为,影响亲子关系的三个最重要的因素就是交流、对规则的理解与遵守以及亲子双方心理上的独立自主;其他有关的研究结果尽管具体的措施不尽相同,但总体而言还是达成了一些共识。学者们普遍认为,良好亲子关系的建立要从父母、儿童、环境支持系统(主要指学校)三方面入手。同时父母应在良好亲子关系的建立过程中居于主导地位。因为儿童毕竟是不成熟的个体,他们生活在由成人提供的环境中,相对而言,父母是教育者、监护人,是儿童环境的直接构建者,这就要求父母提高自身素质,转变教育观念和教育态度,提高教育学、心理学等方面的知识修养,同时尊重儿童的独立性,调整对子女的期望值,营造良好的家庭氛围,形成民主型的亲子关系。①实验研究方面的对策。关于如何构建亲子间的互动模式以及如何改善青少年亲子关系的状况,国内部分学者也进行了实践探索,如于学兰、孟育群等(1994)采用测验法、观察法、访谈法、团体实验法、个案法对如何改善亲子关系、促进青少年健康成长进行了实验研究。其具体措施包括转变家长的观念、传授相关心理学和家庭教育学知识、对家长进行集体咨询、利用心理常识课和个别咨询对学生进行辅导、对所选个体进行具体指导等。同时他们也做了一系列的相关实验研究,李强、孟育群等在调适亲子关系、培养孩子“孝与自立”的实验研究中,取得了显著的成果。 亲子关系的特征 郑希付认为亲子关系具有亲缘性、持久性、强迫性、不平等性和变化性等五个特征。 亲子关系是父母与子女之间的关系,与儿童的另两种关系即同伴关系、师生关系等其他关系相比,它具有自己的特征,综上所述我们认为亲子关系的一般特征是:亲缘性,它指血亲关系或拟血亲关系,是与生俱来的,是天然的存在关系;恒久性,是说只要亲子双 方存在,这种关系永远存在;普遍性,是指只要人生活在这个世界上,那么这种关系就是存在的;变化性,是指亲子双方随着各自年龄的变化,亲子关系会发生一定的变化。 四、研究亲子关系的意义 对父母而言,亲子关系的出现对父母的影响相对较小,因为父母对这种关系的出现是有准备的,有计划的。而且,父母的行为己经成熟,已经有丰富的社会经历,但是对孩子而言,这