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高考导数应用探究分析 求曲线切线的斜率 举例1.(2011年湖南文科卷)曲线在点M()处的切线的斜率为( ) A． B。 C。- D。 分析: 由曲线f(x)在点x0处导数(x0)的几何意义知曲线y=f(x)在点M()处切线的斜率就是()即。故只需求出即可。 解: ，。故选B。 评注:本题主要考查导数的几何意义及求导法则，正弦、余弦函数的求导公式。解题时要注意曲线在某点处（切点）的切线与过某点（不一定是切点）作切线的区别。 二、讨论函数的单调性。 举例2. (2011年湖南文科卷)设函数f(x)=x--alnx(a∈R). 讨论函数f(x)的单调性. 分析: 应用导数讨论函数f(x)的单调性，首先要确定函数的定义域，然后解不等式(x)0(或(x)0)，含参数的要分类讨论。 解析: f(x)=x--alnx的定义域为。(x)=1+，令g(x)=x2-ax+1,其判别式=a2-4.(1)当|a|≤2时，≤0，(x)≥0.故f(x)在上单调递增。 (2) 当a-2时，0，g(x)=0的两根都小于0. 在上，(x)0。故f(x)在上单调递增。 (3) 当a2时，0，g(x)=0的两根为x1= ,x2=.当0xx1时，(x)0；当x1xx2时, (x)0; 当xx2时, (x) 0. 故f(x)分别在(0,x1),(x2,+∞) 上单调递增,在(x1,x2) 上单调递减。 评注: 本题主要考查应用导数讨论函数的单调性，三个二次的应用以及分类讨论的数学思想。 三、应用导数解决是否存在探索性问题 举例2.设函数f(x)=x--alnx(a∈R). (Ⅰ)讨论函数f(x)的单调性.(Ⅱ)若f(x)有两个极值点x1和x2，记过点A(x1, f(x1)),B（x2, f(x2)）的直线的斜率为k。问:是否存在a，使得k=2-a?若存在，求出a的值；若不存在，说明理由。 解析:由(Ⅰ)知阿a2.因为f(x1)- f(x2)=( x1-x2)+(lnx1-lnx2),所以k==1+ -a.又由(Ⅰ)知x1x2=1.于是k=2-a。若存在a，使得k=2-a，则=1，即lnx1-lnx2= x1-x2，亦即x2--2lnx2=0(x21)再由(Ⅰ)知，函数h(t)=t--alnt在上单调递增，而x21，所以x2--2lnx21--2ln1=0.这与式矛盾，故不存在a，使得k=2-a。 评注: 本题考查导数的应用，考查利用导数研究函数的单调性和极值，体现了分类讨论思想及转化与化归思想，难度较大。 利用导数判定函数的零点 例3（2011湖南理科卷）已知函数f(x)=x3,g(x)=x+。求函数h(x)= f(x)-g(x)的零点的个数，并说明理由。 分析:利用函数的零点法则结合导数解题 解析:由h(x)= f(x)-g(x)= x3-x-知，，而h(0)=0，且h(1)=-10，h(2)=6-0，则x=0为h(x)的一个零点，且h(x)在(1,2)内有零点，因此h(x)至少有两个零点。由h(x)=x(x2-1-),记u(x)= x2-1-,则，当时，0，从而u(x)在上单调递增，则u(x)在内至多只有一个零点。因此h(x)在内也至多只有一个零点。综上所述，h(x)有且只有两个零点。 评注:本题考查利用导数判定函数的单调性及函数零点的判定，体现了导数的工具性。 五、应用导数证明函数不等式 举例4. (2010全国卷)设函数证明：当时 分析：当时要证=即证即 证明：令则知在上为减函数，在上为增函数所以即从而当时。 六、应用导数求参数的取值范围 举例6(2011陕西卷)设f(x)=lnx，g(x)= f(x)+.求a的取值范围，使得g(a) -g(x)对任意x0成立。 解析: g(x)= lnx+，。令，得x=1.当时，,故(0，1)是g(x)的单调减区间。当时，,故是g(x)的单调增区间。因此x=1是g(x)的唯一极值点，且为极小值点，从而是最小值点，所以最小值为g(1)=1.所以g(a) -g(x)对任意x0成立g(a) -1，即lna1，从而得0ae. 七、应用导数解不等式 (2011辽宁卷)函数f(x)的定义域为R，f(-1)=2，对任意则f(x)2x+4的解集为( ) A． B。 C。 D。 解析:设m(x)= f(x)-(2x+4),则 m(x)在R上是增函数。的解集为{x|x-1},即f(x)2x+4的解集为。 评注:构造函数利用导数确定单调性是本题求解的关键。 八、求参数取值、函数的最值 举例(2011江西卷)设f(x)=x3+x2+2ax.(1)若f(x)在(，+)上存在单调递增区间，求a的取值范围；(2)当0a2时，f(x)在[1,4]上的最小值为，求f(x