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高考热点解读______海水资源及其综合利用 “海水资源利用”是国家重点科技攻关项目之一，对海洋中蕴含的能源、水资源、空间资源等等的合理利用都是关系到未来人类可持续发展的重要环节。所以近十年以“海水资源综合利用”为背景的题目在高考中屡见不鲜。这类题目普遍具有的特点是：题目紧贴科技生产、社会生活，具有鲜明的时代色彩和一定的现实意义，符合对学生进行“人人树立社会可持续发展的意识”教育的要求，属于热点问题。由于海水资源涉及内容比较广：化学物质、能量、生物、矿物及空间资源等等，因而这类题目综合性强，涵盖了高中化学基本概念、基本理论、元素化合物性质、化学实验、化学计算等诸多方面的知识和技能，对学生综合分析能力要求较高。下面结合具体事例加以说明： 典型例题 【例】工业上对海水资源综合开发利用的部分工艺流程如图所示。 （1）目前大量制造淡水,大部分使用下列何种方法(A)蒸馏法 (B)凝固法 (C)离子交换法 (D)逆渗透法粗盐中因含有何种成分而易潮解 (A)氯化钠 (B)氯化镁 (C)氯化钙 (D)硫酸钙 (7)本工艺流程中先后制得Br2、CaSO4和Mg(OH)2，能否按Br2、Mg(OH)2、CaSO4的顺序制备？ ，原因是 。 (8)溴单质在四氯化碳中的溶解度比在水中大得多，四氯化碳与水不互溶，故可用于萃取溴，但在上述工艺中却不用四氯化碳，原因是 。 解析： 本题以海水资源的综合利用为载体考查化学原理与工业生产工艺的知识。（1）略(2)略(3)物质分离与提纯的原则：不增 不减 易分 复原Na2CO3一定要在BaCl2之后加入HCl一定BaCl2,Na2CO3,NaOH之后加入“原因—过程—结果”三个层次作答（7）硫酸钙是微溶性的物质，如果先除去氢氧化镁，加入石灰水生成氢氧化镁沉淀时，过量的石灰水会与SO42-生成硫酸钙沉淀，使生成的氢氧化镁产品中混进硫酸钙杂质造成产品不纯。(8)四氯化碳有毒，易挥发，用四氯化碳萃取溴时需要的工艺复杂，设备投资大，并且会造成环境污染。 答案：（1）A（2）BC（3） AD （4）使待滤液体沿玻棒流入漏斗，防止外洒。搅拌，防止局部过热使液滴或晶体飞溅。（5）2Cl-+2H2O=2OH-+H2↑+Cl2↑ Na+ b 13 （6）阴极区：水中H+放电，破坏了水的电离平衡使OH-的浓度大于H+为保持电荷守恒Na2SO4溶液中Na+通过阳离子交换膜进入阴极区得到NaOH,同理在阳极区得到H2SO4。 (7)否 如果先沉淀Mg(OH)2，则沉淀中会夹杂有CaSO4沉淀，产品不纯 (8)四氯化碳萃取法工艺复杂、设备投资大；经济效益低、环境污染严重 点拨：此题考查了物质的分离与提纯，电解原理，电极反应式，PH的计算，离子交换膜等概念；溶解、过滤、蒸发、萃取等实验操作，以及应用知识解决生产实际问题的能力。 二、巩固性练习 工业“从海水中提取镁”的流程： 其步骤为：① 将海边大量存在的贝壳煅烧成石灰，并将石灰制成石灰乳； ② 将石灰乳加入到海水沉淀池中经过滤得到Mg(OH)2沉淀； ③ 在Mg(OH)2沉淀中加入盐酸得到MgCl2溶液，再经蒸发结晶得到MgCl2·6H2O； ④ 将MgCl2·6H2O在一定条件下加热得到无水MgCl2； ⑤ 电解熔融的氯化镁可得到Mg。 请回答以下问题： ⑴关于提取镁，下列说法中不正确的是（ ） Ａ、此法的优点之一是原料来源丰富 Ｂ、进行（1）、（2）、（3）步的目的是从海水中提取MgCl2 Ｃ、第四步会产生氯气 D、以上过程中涉及到复分解反应、化合反应和置换反应 ⑵步骤④中的“一定条件”指的是 ，目的是 。 （3）某海盐厂副产品MgCl2·6H2O做原料,在523以上加热,制取耐火材料原料氧化镁和盐酸若该工厂不再增加原料(干燥剂可循环利用,忽略水蒸气的损失),利用MgCl·6H2O同时制取氧化镁,浓盐酸和无水氯化镁,请你为该厂设计的工艺流程提出合理建议:镁可以用进行热分解，加焦炭进行氯化得到2,再通过电解MgCl2制取Mg,写出用该法制取MgCl2的化学方程式 答案：（1）C （2）在HCl气流中 抑制MgCl2水解成Mg(OH)2 (3)MgCl2·6H2O==MgO+2HCl↑+5H2O↑ (4)电解产生的Cl2用于制取HCl气体 (5)制取氧化镁时生成盐酸,多余氯化氢经干燥后用于制无水氧化镁时的氯化氢气流.3MgO＋2C＋3Cl2─→3MgCl2＋CO＋CO2