教师考核标准.docVIP

（一）教师考核标准： 1、教师综合考核评价标准 考核项目 考核内容 工 作 业 绩 55分 教学工作 未达到教学基本工作量的三分之二。 未达到教学基本工作量，但完成教学基本工作量的三分之二以上。 达到教学基本工作量。 分值8分 0—2分 3—6分 7—8分 科研工作 未达到科研基本工作量的二分之一。 未完成科研基本工作量，但达到科研基本工作量的二分之一以上。 完成科研基本量，科研工作成果显著。 分值8分 0—2分 3—6分 7—8分 专业建设 专业建设工作成果不明显，课程建设没有明显成效。 参与专业建设或课程改革，取得一定的成效。 主持专业建设和课程改革，专业建设和课程改革成果显著。 分值7分 0—2分 3—5分 6—7分 实验室（中心）建设和管理 一般参与实验室（中心）建设或管理工作，没有工作成效。 积极承担实验室（中心）建设或管理工作，并取得一定的成效。 主持实验室（中心）建设或管理工作，并取得显著成效。 分值6分 0—2分 3—4分 5—6分 成果建设 没有教学成果。 参与教学成果建设。 主持或成果建设的主要参与人，取得一定的教学成果。 分值6分 0—2分 3—45分 5—6分 学生工作 少量参与学生管理工作。 一般参与学生管理工作。 参与学生管理工作，并取得一定的成绩。 分值5分 0—1分 2—3分 4—5分 就业工作 少量参与学生就业工作。 一般参与学生就业工作，学生就业工作成果不显著。 参与学生就业工作，并在学生就业工作中取得一定的成效。 分值5分 0—1分 2—3分 4—5分 社会服务 只参与少量的社会服务工作。 参与一定的社会服务工作，取得一定成效。 主持或积极参与社会服务工作，并取得显著成效。 分值5分 0—1分 2—3分 4—5分 其它教学基本建设工作 只承担少量的其它教学基本建设工作。 承担一定的其它教学基本建设工作。 承担大量的其它教学基本建设工作，并取得成效。 分值5分 0—1分 2—3分 4—5分 工作能力（30分） 教学效果 校系两级督导评价、学生测评、教师互评等综合评价在本部门前50%之外。 校系两级督导评价、学生测评、教师互评等综合评价在本部门前50%-30%之内。 校系两级督导评价、学生测评、教师互评等综合评价在本部门前30%之内。 分值9分 0—3分 4—6分 7—9分 教案及教学文件 所授课程教案、教学文件有缺失现象，或提交教学文件不及时，或运用现代教育技术进行教学能力差。 所授课程教案齐全，教学文件齐全，并能根据需要运用现代教育技术进行教学。 所授课程教案工整、齐全，准确、齐全填写各种教学文件，并能根据需要运用现代教育技术进行教学。 分值7分 0—2分 3—5分 6—7分 创新能力和改革意识 创新精神差，按部就班、循规蹈矩、墨守成规、不能发现问题。 创新精神一般，很少提出新想法、新措施和新办法，问题意识一般。 创新精神较强，工作中能不断学习，较多地提出新想法、新措施和新办法，有问题意识。 分值7分 0—2分 3—5分 6—7分 实践能力培训和提高 未完成规定的企事业实践及相关培训要求，或实践能力不能满足教学要求。 未完成规定的企事业实践及相关培训要求，但实践能力尚能满足教学要求。 完成规定的企事业实践及相关培训要求，实践能力强。 分值7分 0—2分 3—5分 6—7分 工作态度（15分） 职业道德修养 工作态度较差，无正当理由不接受工作安排，学生反映较差。 工作态度一般，学生反映一般。 敬业奉献，工作勤奋，关心学生，学生评价高。 分值3分 0分 1分 2—3分 政治思想表现 有无故不参加政治学习和集体活动纪录。 政治思想素质一般，能参加政治学习和集体活动。 政治思想素质好，积极参加政治学习和集体活动，并有建设性意见。 分值3分 0分 1分 2—3分 事业心与责任感 事业心不强，对本职工作缺乏责任心，遇事推诿。 工作勤恳，办事扎实，有事业心，能够保质保量地完成自己的工作。 热爱自己的事业，责任感较强，本职工作完成得较为出色。 分值3分 0分 1分 2—3分 协作精神 不推不动，但求自己方便合适。 只考虑本职工作，或对其它事情不闻不问。 理解领导意图，主动为领导分担责任，帮助同事解决问题。 分值3分 0分 1分 2—3分 考勤与遵守劳动纪律 组织纪律观念差，全年事假累计5天以上，或有迟到、早退和旷工现象。 遵守学校各项规章制度，遵守请假制度，全年有事假记录，或病假不超过5天。 模范遵守学校各项规章制度，出满勤，无迟到、早退现象。 分值3分 0分 1分 2—3分 2、本年度内出现下列情况之一者，年度考核结果不能确定为优秀等级；出现下列2种情况者