小学现代化汇报.docVIP

坚持以人为本，推进学校内涵发展 各位领导、专家： 大家好！ 结合学校实际，我积极更新观念，发挥集体智慧和力量，遵循教育发展规律，积极创新，努力实践，现就自己的思考与实践汇报如下： 一、明确办学理念，塑造共同价值观 集全员智慧，确立了创办人民满意的优质学校的办学目标，围绕“为师生的发展奠基”的办学理念。积极实践“奋斗今天 成就明天”的校训，用“诚实 团结 勤奋 进取”的校风，来引领“蹲下身子同孩子平等对话，走下讲台与学生共同学习”的教风和“乐学 好问 善思 创新”的学风，符合实际的办学理念和三风一训让我们真正实现了师生“天天都有好心情，日日都有新进步”的办学目的。 1．学校的根本任务是“育人”，让所有的学生获得最大程度的发展，是学校存在和生存的“根”。因此，学校的一切工作就是要以服务学生为中心；就是要面向全体学生，不分高低贵贱，不分学习优差，不歧视后进生和困难生；就是要为学生的德、智、体、美、劳全面发展服务，为学生的综合素质提高服务。 2．办好学校的关键是教师，离开了教师的发展，学生的发展便无从谈起。因此，学校的一切工作，在服务于学生发展的前提下，努力创造有利于教师专业发展的条件，营造有利于教师专业发展的氛围，促进教师的专业发展，从而实现“以服务学生的发展来引领教师的发展，以通过教师的发展来促进学生的发展”。 我校始终坚持依法办学，以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为中心，认真制定规划、计划，积极完善各项规章制度，全力实施素质教育，扎扎实实地推进学校内涵发展。 二、发挥优势，创建特色 我校秉承优良的办学传统，坚持按照“精耕细作成规范，精致管理出效益，全面优化促提高，科学定位创特色”的工作思路。确立了以“艺术体育教育为龙头，以科技和经典诵读为两翼，以‘写字教育’为突破口”的彰显个性、多元发展的办学特色。 办学条件得到根本改善。一所优美的卫生、安全、舒适的花园式学校，成为师生向往的地方。 校园文化突出经典。楼道内悬挂了《小学生必读古诗70首》、《三字经》、《弟子规》展牌，师生作品遍布各区域，楼道、班级文化更加突出学生的主体性。每年一届精彩纷呈的读书节，使师生与好书为伴，在阅读中成长。 体育优势保持长久。我校坚持每个学生至少掌握2项运动技能，每年举办一次体育节，每学期一次田径运动会，每周一小赛，每月一大赛，每天一小时体育锻炼。形式多样的大课间活动，全面推进阳光体育运动。田径队、排球队、篮球队、长跑队、跳绳队等专业训练常年不断。多年来我校运动成绩始终名列全区前列。2008年获区田径运动会第三名，在排球、篮球、棋类、冬季长跑、三跳比赛中均取得了好成绩，体育节总成绩全区第三名。我校是区体育项目田径传统校，市后备人才学校。 艺术教育显现巨大发展潜力。我校坚持让每一名学生具备一项业余爱好，写一手好字，学好一种绘画技巧，掌握一种乐器，唱好一首歌。每周一小时的艺体科活动，声乐、舞蹈、书法、剪纸等10多个艺术小组内容丰富，效果明显，学校腰鼓队、鼓号队初具规模。芦苇烫画日臻完美。 三、健全机制，努力实践管理的现代化 学校管理现代化首先是思想的现代化，关键是人的现代化，组织体制是保证，技术方法是条件，而终极目标是提高教育教学质量，促进人的全面和谐健康发展。 1．用办学理念凝聚人。我校积极破解三个问题，即培养什么样的学生，做一名什么样的教师，办一所什么样的学校，并通过对素质教育理论、新课程标准的学习、理解，积极更新观念，全面规范和优化学校管理，积极推进争做一名人民满意的优异学生，争当一名人民满意的优秀教师，争创人民满意的优质学校活动。 2．精细管理塑造人。学校建有《学校制度汇编》《支部制度汇编》和《财务制度汇编》，涵盖了校风建设、岗位职责、活动管理、评价考核等各个方面，形成了各司其职、各负其责的管理机制。研究制订了《教师考核评价实施方案和细则》，通过对教师师德、工作过程和工作绩效等方面对教师进行综合考核。坚持依法规范办学行为，建立健全了安全教育各项预案。 坚持以养成教育为重点，加强规范教育和检查，开展学校、班级、社会、家庭“四级岗位”建设和红领巾监督岗等活动，突出学生的自我管理和教育。完善教育、管理、训练的有效机制，让学生在实践体验中讲礼貌、知礼节、懂礼仪。 精细教学“六有效”。积极创建 “激趣乐思”生动活泼、低负高效的课堂模式，制定了“六认真”管理制度，建立了“四抓、四查、四引导”的常规管理机制，形成了有效备课、上课、作业、辅导、监测、训练的“六有效”全过程教学质量保障机制，通过基于问题的全员行动研究，以及“六课竞比”、“教学月”等丰富多彩的活动，使教育教学质量始终名列全镇前列，学校被评为区暂困生转化先进校，校本研究先进校。 3.民主管理激励人。坚持依靠方针，认真落实集体议事决策制度，周行政例会制度和阶段总结分析制度，通过座谈会、谈心