浅论学校警营文化建设与发展.docVIP

落实科学发展观 推进和谐警营文化建设 ---校园警营文化发展与建设思考 警营文化，是一种以文化为思想核心和价值取向，以倡导、研究、传播、奉行文化理念为主要内容的警营形态。它包括科学文化、艺术情操、道德规范等多种存在方式。消防学校建立警营文化，是激发干部、学员的进取意识，增强集体荣誉感和团队精神，营造团结、拼搏、积极、健康、向上的文化氛围的重要因素；是活跃学校干部、学员警营文化生活、陶冶干部、学员情操、增长知识才干、促进学校全面建设的途径之一；是学校和谐发展的一个重要部分。它对于提高干部、学员素质，促进学校各项工作开展都有着非常重要的意义。 随着学校体制的改革，学校发展形势面临的新挑战和新机遇，警营文化建设也呈现出新的发展趋势，如何适应学校建设发展的要求，搞好学校基层文化建设，将警营文化建设抓出成效、走出特色、打出品牌，使之更好地为培养部队院校“四有”军人，增强警营凝集力，提高学校战斗力服务，是当前一个迫切值得思考的重要课题。更是推进消防学校警营文化健康发展过程中亟待解决的问题。 一、开展好良好警营文化的重要意义 良好的警营文化对于推动和促进学校发展建设和队伍建设具有不可替代的作用。主要体现在四个方面： （一）是有利于帮助学员树立正确的世界观、人生观、价值观。警营文化的核心是官兵价值观，它以自成体系的价值观念和规范标准，通过“关心人、理解人、尊重人、提高人、激励人、发展人”的方式，引导广大学员自觉自愿地树立起正确的世界观、人生观、价值观和职业道德，并通过强烈的文化舆论引导和氛围感染，使学员产生一种自我心理约束和自我行为控制，从而使精神变物质，产生出巨大的能量。 （二）是有利于增强队伍的凝聚力和向心力。警营文化能够沟通干部学员的思想，使他们对消防职业的价值取向、职业精神等产生广泛的认同感。在这种文化氛围的作用下，正确的价值观取得广大干部学员的认同后，会在不知不觉中产生对消防职业的自豪感和对集体的归属感，激发起他们献身消防事业的热情和建功立业的事业心，从而使整个队伍产生一种巨大的向心力和凝聚力。 （三）是有利于加强和改善队伍的管理。在基层学员队队伍的管理上，价值观和群体意识起着举足轻重的作用，良好校园警营文化在引导管理者尊重人、关心人、信任人、充分发挥人的主观能动性方面，不同于枯燥的说教，具有较强的亲和力。警营文化既是“以人为目的”的整体素质建设，又是“以人为中心”的现代管理模式。 （四）是有利于塑造良好的消防形象。消防学校多种多样文体活动的开展，以及许多思想性、艺术性、观赏性相统一的文艺作品的涌现，都极大地促进了学校党委、机关、基层之间的沟通和相互了解，成为树立干部、学员良好形象、改善学习环境、密切干部和学员关系的重要媒介。 二、警营文化建设中面临的新问题 （一）、警营文化只追求内容丰富存，育人效果单一。 近年来，学校各级党委高度重视基层学员队警营文化建设，各项工作迈出了崭新的步伐，也取得了可喜的成绩。先后组建了军乐队、小号队、腰鼓队、威风锣鼓队等相对稳定的文艺队伍，打造了具有消防特色的文化品牌。当前，学校党委又在努力建设图书馆，购置图书、配发乐器等娱乐设施，在重大节日，要求各学员大队都要举办以干部、学员自编自演为主要题材的文艺晚会。各学员大、中队也相继组建了篮球队、足球队、排球队等运动项目，文化学习项目有学习兴趣小组、读书兴趣小组、信息小组、演讲小组等。但在实际工作中也存在一些不容忽视的普遍现象，表现在有的基层学员中队只追求警营文化的活动功能和娱乐功能，而忽视其求知功能和育人功能；只追求单一性、个体性文化活动的开展，而忽视警营文化建设与基层日常工作、学校整体发展建设的联系性和目标的一致性。 （二）缺乏人才，文化氛围不够浓厚。在科学发展观的指导下，学校积极响应党中央的号召，倡导学校开展任何工作都应以人为本，文化建设也不例外，就目前来讲，通过对2008级新学员的调查发现基层学员中队文艺骨干较少，尤其是学员中队干部普遍缺乏文艺方面的特长，对这方面感兴趣的干部，又不知如何去组织，导致有想法也只能被搁浅。学校当前开展的警营文化项目较少，一些有特长的学员由于平时没有锻炼的舞台，没有展示自我的空间，也只能被埋没于警营文化现状。短短的三年学校时光很快就会过去，即使有稍有特长的学员都要毕业，造成人才无法留住，再加上“传、帮、带、教、学”这个环节重视力度不够，形成骨干缺乏的恶性循环。　　（三）教学工作任务重，时间紧，活动无法正常开展。 消防学校是为基层消防部队培育一线指挥官，根据当前形势和任务需要，学校对学员的理论文化知识的学习较为重视，轻于警营文化建设，加之平时学员学习任务较重，时间上的不充裕也同样给警营文化工作造成一定被动局面。点多、线长、面广，学校事务纷繁复杂，在一