综合设计任务书三2010.docVIP

同济大学设计创意学院 07届三专业方向综合设计课程任务书3 时间：2010-5-27 至2010-6-24 课题名称： “2010同济大学设计创意学院毕业生设计展” ——从展示空间到视觉传播设计 课题背景 2010年是同济大学设计创意学院创立一周年，同时也是“同济－阿尔托设计工厂” 落成之时。结合综合课程教学任务，设置以毕业生设计展为课题任务的目的，就是向公众传播和宣示新学院的形象和精神。设计毕业生展借助同济－阿尔托设计工厂为场所 ,使事件的意义和内容也越来越丰富和体验性。 课题目标 建立跨学科的设计观念和思维； 学习以空间为媒介的信息传播与展示设计； 综合运用视觉传达设计、环境设计的相关知识，形成系统设计观念；训练整体设计的综合能力； 培养健康与开放的团队精神，以及协同设计的沟通能力。 课题设计内容 毕业设计展信息传播设计 设计途径 1. 分析与定位设计创意学院的形象，用概念意向的视觉化图像或文字描述来设定未来设计的意向，作接近定位目标的选择。并用关键词定位和概念描述的方法作为视觉化设计的依据。 2.视觉设计形态化过程以草图（ 头脑风暴/Sketch/Prototype ），或计算机辅助表达的方式来进行讨论和评估，再用视觉联想的方法检验和深化设计。 3. 信息传播设计可以跳出平面印刷设计语言的局限，站在城市公共空间各种传播载体的立场来认知与设计（包括建筑、导向系统、公共环境、数字媒体载体等视角来思考与设计传播的视觉系统）。 具体设计细项 毕业设计展形象设计（包括图形、标准色、也可有辅助图形和色彩） 海报或招贴 环保袋、体恤等纪念礼品 室外标识、导向设计 （以上调研与分析成果以ppt或pdf的形式进行汇报和交流，属平面印刷类的以1：1实物呈现，最终所有设计成果都以数字文件统一刻盘呈交。） 关键词： 同济大学设计创意学院、学生设计展、形象设计、概念视觉化、跨学科设计思维、视觉传播 、头脑风暴/Sketch/Prototype 注：此阶段的任务和工作非常重要，是所有设计专业方向的同学协力参与的过程，决非视觉传达方向的同学单方面所为。其分析与定位的成果和水准将直接涉及到以下各设计细项的展开和设计的方向。 室内展示空间设计 一个提供艺术设计学生毕业设计展示的特定空间场所，一个具有鲜明视觉特征的空间和场景。是学院形象系统在展示空间中的一种传播方式设计。 设计途径 对展示目标对象的定位与分析；观察与分析现有类似功能场所的人的行为和环境； 如何在特定的空间环境里解决设计类作品的展示功能与场景体验？ 如何处理空间的联系和功能转换？ 如何组织人流与功能的关系？ 展示道具和方式、空间材料、材质的运用及色彩及照明（光）的设计； 设计采用构思草图（图解思考）的方式进行交流与沟通。构思草图或草模阶段， 每小组至少也要有三个不同的构思草案供进一步设计深入的依据。 （最终成果图纸A1，比例：1：20－1：50的平、立面，室内透视效果图； 1：20的室内展示空间模型。注：不要用过于写实和用仿真材料，只是能反映出室内空间的基本格局即可， 所有设计成果还需以数字文件统一刻盘呈交。。）  关键词 空间设计（包括平面规划），以空间为媒介的展示设计、 体验设计、场景设计 评分标准 概念设计，占分数的％； 占分数的％； ，占30％； 展示，占％； ％； 1