体育课堂文明礼仪案例.docVIP

体育课堂文明礼仪案例 在每节体育课之前，我要求学生先到操场上来活动，可以跳皮筋、可以踢毽子跳绳、可以打羽毛球等活动。此项要求怕学生铃声响后迟到及站队乱糟糟，影响其他学生正常站队。上课玲声响起后，学生必须在20秒内站好队，军体委员在一分钟之内把整队，报告人数等任务完成。此项规定要求学生在做任何事情之前，必须充分做好准备，这也是尊重老师的一种文明礼仪表现。老师宣布:“上课，同学们好!”，这时要求自身必须目扫全班学生的情况，包括学生站队、精神状态等情况，我感觉这是教师关心学生的一项礼仪内容;同时要求学生迅速目视老师，恭敬向老师问好，这是学生对老师尊敬的一项礼仪形式。迟到的学生，应站在队伍的外边，立正站好喊:“报告”，向老师说明理由，经老师允许后方可入队。这项规定是迟到学生对全班同学及老师的一种尊重形式。 在学生学习过程中，在能力或接受稍差的同学做动作时，同学们不要讥笑，要耐心的进行主动帮助，这充任体现了同学之间互相关心，互相帮助的礼仪形式，从而使学生不会产生自卑心理。在开展合作学习时，要求组长组织有方，分工合作，相互提高。这充分体现了团结就是力量的自古文明礼仪内容。在收拾体育器材时，要求学生不要拖拉垫子，把器材摆放好。这体现了学生爱护国家财产的文明礼仪做法。下课后，教师让学生站好两路纵队送到