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土木工程随想 刚刚踏入大学真的是对自己的专业充满了期待，想象着自己能够在这一专业里有所成就，但是同时又感觉它充满了神秘感。由于报考时只是基于对他的基本兴趣就报考了，并没有进行更深入的了解。进入大学之后在教授的引导之下我才对它有了更深的认识，下面是我根据教授的讲座而产生的了解及我对土木工程的基本认识。 土木工程是指运用数学、物理、化学、等基础科学知识，力学、材料等技术科学知识以及土木工程方面的工程技术知识来研究、设计、修建各种建筑物和构筑物的一门科学。 作为一个大专业包含了以下四个方向：建筑工程、地下工程、桥隧工程和道路工程。正因为他所包含的内容千罗万象，所以对每一个学它的人来说是一个巨大的考验。土木工程作为一个重要的基础学科，有其重要的属性：综合性，社会性，实践性，统一性。土木工程为国民经济的发展和人民生活的改善提供了重要的物质技术基础，对众多产业的振兴发挥了促进作用，工程建设是形成固定资产的基本生产过程，因此，建筑业成为许多国家和地区的经济支柱之一。土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。随着科学技术的进步和工程实践的发展，土木工程这个学科也已发展成为内涵广泛、门类众多、结构复杂的综合体　 对土木工程的发展起关键作用的，首先是作为工程物质基础的土木建筑材料，其次是随之发展起来的设计理论和施工技术。每当出现新的优良的建筑材料时，土木工程就 会有飞跃式的发展人们在早期只能依靠泥土、木料及其它天然材料从事营造活动，后来出现了砖和瓦这种人工建筑材料，使人类冲破了天然建筑材料的束缚随着我国改革开放的不断深入和经济的迅速发展，中国将面临一个更大规模的建设高潮。可以说，我们正面临着一个伴随着国民经济飞跃的土木工程大发展的大好时期。而且这样一个优良的发展环境已经受到并将继续受到西方国家的急切关注。 作为跨世纪的一代，这一大好形势为我们提供了空前难得的施展才干、向国际水平冲击的良好机遇。同时，我们也深深感到，这是一个“机遇”与“挑战”并存、“合作”与“竞争”交织、“创新的时代，如何把握世纪之交时土木工程学科的发展趋势，开创具有中国特色、具有国际一流水平的土木工程学科的新纪元，是对我们跨世纪一代人的严峻挑战。1）基础工程的定义与分类 地基：直接承受建筑物荷载影响的那一部分地层。通常包括天然地基与人工地基。 基础：是建筑物中将承受的各种荷载传递到地基上的下部结构。地基与基础是建筑物的根本，统称为基础工程。基础工程的造价一般占总造价的25%，工期占总工期25%～30%,属于地下隐蔽工程，要求高，一旦失事就难以补救。 （2）工程地质及场地勘察 方法：①测绘与调查 ②勘察：a坑探；b钻探；c触探；d地球物理勘察。 （3）浅基础：埋深度不大于3～5米的基础。 分类：按钢度：有钢性基础与柔性基础；按构造有柱下单独基础、柱下或墙下条形基础、柱下十字形基础、片筏基础和箱形基础。 （4）深基础：深基础是埋深较大，以下部坚实土层或岩层作为持力层的基础，其作用是把所承受的荷载相对集中地传递到地基的深层，而不像浅基础那样，是通过基础底面把所承受的荷载扩散分布于地基的浅层。因此，当建筑场地的浅层土质不能满足建筑物对地基承载力和变形的要求，而又不适宜采用地基处理措施时，就要考虑采用深基础方案了。深基础有桩基础、地下连续墙和沉井等几种类型。 学习的重点为如何减轻浅基础不均匀沉降的措施： ①建筑措施：a.建筑物的体型应力求简单；b.控制长宽高及合理布置墙体，增强了调整不均匀沉降的能力；c.设置沉降缝；d.调整设计标高。 ②结构措施：a.减轻建筑物自重；b.设置圈梁（砖混结构）；c.减小或调整基底的附加压力。 ③施工措施：合理安排施工顺序、保持地基土的原状结构尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身