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教育技术简介 学科定义： 教育技术学是以应用新的技术、手段和方法来优化教育教学过程作为研究对象的唯一学科。 学科性质： 教育技术学是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科；是教育研究中的技术层次的学科；是具有方法论性质学科；还具有明显的应用性学科和综合性学科的特点。 研究对象： 教育技术的研究对像是学习过程和学习资源，其范畴涉及五个方面：设计、开发、利用、管理和评价。（如图） 培养方向： 1．教育技术方向：培养能够运用现代教育理论和现代信息技术，对现代信息环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价的复合型人才。 2．数字媒体技术方向：培养具有坚实的艺术基础和传播学基础知识，掌握数字传媒技术应用及制作的全面知识与实践能力，能在教育机构和其他企事业单位从事数字媒体策划、制作、应用与管理等工作的专门人才。 3．信息技术教育方向：主要培养信息技术课程教学与研究人员，信息技术与课程整合的设计与技术支持人员，企事业单位信息技术培养与应用人员。 4．教育软件工程方向：主要培养教学软件的开发与管理人才、数字化资源的开发与管理人才等。 5．现代远程教育方向：培养远程教育或培训系统的技术方案的规划、设计、建设及相关技术支持人员；远程教学资源与课程材料的设计、开发与制作人员；各类远程教育或培训机构（电大、农广校、网院、网校、远程学习中心、企业培训部）的基层管理人员；远程学习支持服务（含教学指导咨询）人员；有关远程教育的新闻传媒工作人员。 参考文献 何克抗，李文光编著．教育技术学．北京师范大学出版社 黄荣怀，沙景荣，彭绍东编著．教育技术学导论．高等教育出版社 我的专业教育技术学 相近专业教育学 ?学前教育 ?特殊教育 ?小学教育 ?艺术教育 ?人文教育 ?科学教育 ?英语教育 ?历史教育 ?思想政治教育 ?音乐教育 ?机电技术教育 ?装潢设计与工艺教育 ?烹饪与营养教育 ?食品营养与检验教育 ?语文教育 ?数学教育 ?应用电子技术教育 ? 就业方向本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 适合职位教育顾问、培训、培训讲师、培训专员、培训顾问、课程顾问、教学设计、教育技术，以及编辑、行政、行政专员、行政助理、办公室助理、人事、人事专员、人事助理您的专业还合适报考公务员及事业单位类职位！