浅谈学生生物科学习存在的问题及对策.pdfVIP

课堂内外 ·教师版1教学方法 浅谈学生生物科学习存在的问题及对策 李慧姗 云【浮市第三中学，广东 云浮 527300】 【摘 要】本文研究学生 的生物学习方式，就如何培养学生学习生物的方法 ．如何获得生物 知识和实验技能，如何培养学生观察和实践能力等 问题提 出了相应的对策。 【关 键 词】 生物；学 习方式；学 习的问题对策 【中图分类号】G623．9 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4880(2011)10—0036—02 生物教学应师生互动 ．教师应该教会学生学习策 图观察卵 白、卵黄 、卵黄膜 、系带 、胚盘。在学生观察时 略、方法 ，将学习的时间 、空间等交给学生 ，让学生 自 给出这些 问题 ：卵壳有何特点?起到什么作用?卵壳膜 主学习、自主探究 ，养成 良好的学习习惯 。 紧贴着卵壳，形成一个空腔 ，起到什么作用?鸟卵的系 带起到什么作用?胚盘具有什么功能?启发学生总结 一 、 让学生成为学习主人的问题对策 鸡卵各结构的功能．让学生带着 问题从观察 中找答 观察与实验是生物学研究的基本方法 。因此 ，在 案。这样 既调动 了学生 的学 习兴趣 ，激发 了学 习的热 生物教学中，应重视对学生观察和实验 能力 的培养 ， 情 ，同时又培养了学生学习能力 。这样 ，学生在学 习知 让学生成为学 习的主人Ⅲ，培养学生 的学 习能力。如 识的同时．也学会 了思考 ，提高了他们的思维能力和 在讲发酵现象时．我提出如果瓶子里放 的不是糖 ．而 自学能力 ．掌握了学习方法 。 是面粉和酵母 ；或是牛奶和乳酸菌 ；或是小米 、红粮和 醋酸菌：或是糯米和曲霉 。又会是什么样呢?学生急于 二 、实验经费差缺 、药品或器材差缺的问 找 出答案 ，积极看书 ，很快答 出酵母分解面粉使面 团 题对策 发酵 ：乳酸菌使牛奶分解发酵成酸奶 ；醋酸菌使小米、 普九 以后 ．各级政府没有建立义务教育阶段教育 红粮发酵制作出醋 ；曲霉分解糯米 ，制作 出酒。接着让 技术装备的更新保障机制，实际投入的装备经费很 学生通过看书写 出制作甜酒 、酸奶 、面包 的方法及注 少 ．致使学校 的实验仪器、药品等短缺 ，根本不能保证 意事项，并发给学生一些酵母、酒曲．要求他们 回家去 实验教学之需。需要学校因地制宜 、灵活运用 。用替代 做 ，下一个星期上课时把 自己做 的食 品带来给大家品 法克服实验经费差缺 、药品或器材差缺的困难_2】，培 尝，看谁做得最好吃。在第二个星期，有 90％以上的学 养学生 的观察和动手能力。如 “观察种子的结构 ”实验 生把发酵食品带来互相品尝并交流心得 ，看着他们成 中用 的种子 ；“观察鸡卵的结构”实验时用 的鸡蛋；“研 功的笑脸 ．我就知道这一节课他们不但学会 了。还应 究细胞大小与物质扩散 的关系”改用 的三块边长是 用到了生活之 中。 lcm、2cm、3cm的马铃薯块 ；“解剖观察鸡翅”改用的 又如做 “观察鸡卵的结构 ”的实验时，我在桌上放 番茄……对学校来说 ．每次要准备十四五个班 的材 了放大镜 、镊子、培养皿等实验用具，引导学生 自己小 料 ，开资确实很大，但对于 四个人为一小组的学生 ，每 结出观察鸡卵的卵壳时的步骤 ：用手感知坚硬度 、用 组出一份材料带来学校是很容易的。因此在每次实验 放大镜看透气度 ．用镊子后端将蛋壳钝端轻轻敲出裂 前一天 ．叫学生准备好实验材料并交到老师处登记 痕，剥开外壳对照鸡蛋的结构图