2015 学年 上 学期___六 _年级 语文 科教学计划.docVIP

2012 学年 上 学期___六 _年级 语文 科教学计划 班别： 六 年级 1班 任教者： 郭银波 制定时间： 2012年 9 月 第 2 页 教学质量目标计划 成绩对比 人数 平均分 合格率 优秀率 转化率 质量档次 人数 % 人数 % 70分以下人数 60分以下人数 上期基础 45 91．3 45 100 40 88.9 0 0 优秀 本期目标 45 92 45 100 40 88.9 0 0 优秀 本期成绩 学生基本情况分析 本班学生学情分析 本班学生一共45人，男生24人，女生21人。经过两年的培养，学生良好的学习习惯已形成了。表现在课堂上能专心听讲，回家能自觉完成作业,同时认真做好预习。虽然学生看阅读课外书兴趣方面参差不齐，差异较大，但他们看书的积极性不断提高，还养成写读书笔记的良好习惯。相当一部分学生阅读能力有所提高，促进写作水平的提高。但仍然有个别的学生还有不依时完成作业的现象；作文还有七、八个学生还存在语句不通顺的现象，个别学生出现不愿意写，甚至没有东西可写的现象。 特殊学生情况备注 　 全班45人当中还有几个学生自觉性不够。他们学习习惯差，基础知识差，上课听不懂，作业完成不了，上学期考试也不理想。特别是陈梓博、冯炜龙、陈焯铭这个同学仍然经常欠作业，每天都要追作业。需要老师与家长的密切配合，加强思想教育，让他们改正过来。 2012 学年 上 学期___六 _年级 语文 科教学计划 班别： 六 年级 2 班 任教者： 陈瑞芬 制定时间： 2012年 9 月 第 3 页 教学质量目标计划 成绩对比 人数 平均分 合格率 优秀率 转化率 质量档次 人数 % 人数 % 70分以下人数 60分以下人数 上期基础 46 93．5 46 100 46 100 0 0 优秀 本期目标 46 90 46 100 46 100 0 0 优秀 本期成绩 学生基本情况分析 本班学生学情分析 本班学生共46人，他们语文基础知识扎实，对学习语文有浓厚的兴趣。经过两年的指引，他们已形成了课前预习、“每日一记”、书写端正、每周阅读的好习惯。在写作与阅读方面，由于在长期的训练下，他们也达到了六年级该有的阅读和写作水平。课堂上，大部分同学都能积极思考发言，如麦子珩、陈婉滢、陈梓尊、陆振铭、肖潇、陈凯璇、高婕等，他们学习态度端正、积极，努力求进，力求完美。但也有部分后进的同学在课堂上懒于开动脑筋，对待作业他们也态度马虎，家长教育不到位，所以成绩后进，他们分别是张景昭、黎展航、卓麟等。这两批同学形成了鲜明的对比，成绩也出现了两个极端，这是在教学工作中，本人必须解决的问题。 特殊学生情况备注 在语文教学中，个别同学因为学习态度不端正，家长管理也不到位，所以出现了后进情况。他们课堂常常思想开小差，以致知识的缺失；还有，他们作业书写马虎，有时甚至欠交，慢慢地造成了成绩的后进，他们分别是戴嘉俊、张景昭、何浩晴、黎展航、陈泽昊、司徒卓麟等几名同学。这有待在日后的教学活动中，对他们进行有针对性的辅导，并加强学习行为习惯的培养。 2012 学年 上 学期___六 _年级 语文 科教学计划 班别： 六 年级 3班 任教者： 刘丽花 制定时间： 2012年 9 月 第 2 页 教学质量目标计划 成绩对比 人数 平均分 合格率 优秀率 转化率 质量档次 人数 % 人数 % 70分以下人数 60分以下人数 上期基础 46 88.9 46 97.8 42 92 0 0 优秀 本期目标 44 90 43 97.7 41 94 0 0 优秀 本期成绩 学生基本情况分析 本班学生学情分析 全班有学生45人，其中26个男生，19个女生，从总体上看，大多数孩子都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言，提出不同的看法，绝大多数孩子能按时完成作业。但有个别学生书写能力差，写字不规范。对一些词语和句子理解困难，这个学期要继续训练学生的基本语文能力。 特殊学生情况备注 　 全班45人当中屈俊铭、许晋豪等同学自觉性不够。他们学习习惯差，基础知识差，上课听不懂，经常开小差，上学期考试也不理想。特别是屈俊铭、许晋豪、陈梓聪这几个同学仍然经常欠作业，每天都要追作