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第五章 信息技术教学法 第五章 信息技术教学法 信息技术教学法，是指为培养学生信息素养、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。教学模式依据一定的教学理论逻辑线索指向整个教学过程，为完成某种教学任务的具有相对稳定而具体的教学活动结构。 本章介绍的七种典型的教学法，不仅体现传统的讲授式、启发式教学法，也体现两种新的学习方式：合作式和探究式。 第五章 信息技术教学法 5.1 讲授法 5.2 教练法 5.3 讨论法 5.4 任务驱动教学法 5.5 基于问题的学习 5.6 WebQuest教学法 5.7 范例教学法 5.1 讲授法 一、方法简介 讲授法是教师通过语言向学生描绘情境、叙述事实、解析概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。 二、教学过程 讲授法源于德国教育家赫尔巴特，苏联教育家凯洛夫作了改进，传入我国作了修改，基本步骤如下： 5.1 讲授法 组织教学——导入新课——讲授新课——巩固新课——布置作业。 三、方法评价 1、有助于系统知识与技能的传授。 2、适用于班级组织教学。 3、容易产生满堂灌、注入式教学。 4、难以顾及个别差异。 5、在培养学生创造力方面有较大的局限。 5.2 教练法 一 、方法简介 教练法是以学生为主体，围绕某些学习任务，组织学生进行信息活动、操练某些技能，并且按照学生的个体差异在学生操练中给以帮助与指导，使学生达到教学目标的要求。 二、教学过程