2015年区级课题立项申报通知.docVIP

2015年区级课题立项申报通知 各中小学、幼儿园、成职校以及局有关直属单位科研室： 2015年区级课题立项申报工作将拉开序幕。为服务学校做好课题立项申报工作，我们完善修订了《奉贤区2015年学校教育科研项目指南》。本“指南”提供的研究方向仅供参考，研究者可根据学校教育发展和实际进行分解和细化，亦可根据自己工作中遇到的实际问题、研究兴趣和研究基础自行设计科研项目名称和内容。 同时，为鼓励学校和教师开展优秀科研成果的推广研究，提高优秀科研成果在教育实践中应用的实际效能，今年继续设立“优秀科研项目成果推广”专项科研项目。今后在科研成果评奖中，将专设科研成果推广奖。 请各校科研室在做好课题立项申报宣传发动的基础上，加强对教师的课题方案设计的指导，督促申报者认真填写《奉贤区教育科学研究项目申请书》和《奉贤区教育科学研究项目申请活页》，或《奉贤区优秀科研成果推广项目申请书》和《奉贤区优秀科研成果推广申请活页》，并通过遴选把质量较高的课题申报材料一式三份（双面打印，申请书和活页分开装订），课题申报不超过学校教师总人数的5%，务必于4月23日至30日（过期不候）送交区教师进修学院教育发展研究中心何文（幼儿园的课题）、卢维兰老师（中小学校、直属单位的课题）。 奉贤区2015年学校教育科研项目指南、课题立项申请书（包括成果推广申请书）及相应活页、2015年区级课题立项申报单位汇总表分别附在本通知后，请把“2015年区级课题立项申报单位汇总表”上传到FTP——教师进修学院——教育发展研究中心——部室资料——“2015立项申请资料”文件夹中下载。本文件夹中。 （奉贤区教师进修学院教育发展研究中心） （2015年3月25日） 2015年区级课题立项申报单位汇总表 序 号 单位 负责人 职称 年龄 项目名称 研究期限 备注 汇总表填写说明：课题申报不超过学校教师总人数的5%，请各学校按申报课题的质量进行排序（如申报超额，我们以此为依据删减），“职称”一栏，初级职称（含幼教一级、二级，小教一级、二级，中教二级）不超过50%；“研究期限”写明从某年某月到某年某月。 奉贤区2015年学校教育科研项目指南 教育管理 1.统筹城乡教育一体化发展的策略研究 2.区域城乡教育差异调查研究 3.区域内均衡配置优秀教师资源的机制研究 4.区域优质教育资源共享的实践研究 5.推进紧密型办学资源联盟高效运行的实践研究 6.基础教育质量评价关键指标体系与监测机制研究 7.师德评价指标体系建构与师德建设策略研究 8.新课程理念下教师合作教学的研究 9.学生综合素质评价体系研究 10.中小学国际交流与合作办学研究 11.借助托管推进学校发展研究 12.非师范类、外引教师的培训研究 13.学校师德建设与考核研究 14.基于绿色学业质量观的教师教学能力评价研究 15.学校管理问题与对策研究 16.以学校文化建设提升办学水平的实践研究 17.学校特色创建研究 18.和谐校园建设中学校安全工作机制创新的实践研究 19.有效校本教研的实践研究 20.提升教师专业生活幸福指数的实践研究 21.以教研组（年级组）建设促进教师专业发展的实践研究 22.示范校发挥辐射作用的途径方法研究 23.区域内优秀教师交流机制研究 24.基于新课程的教师培训课程的开发与实践 25.新课程背景下班主任专业发展研究 26.提高教师德育能力的策略研究 27.自我反思、同伴互助、专业引领三位一体的“校本教研”运行机制和模式的实践研究 28.区域骨干教师培养的实践研究 29.教、研、训三位一体教师培训模式构建研究 30.高级教师专业发展瓶颈及对策研究 31.职初教师培养研究 32.优秀教师的教育经验辐射推广研究 33.学科优秀教师成长案例及规律探索研究 34.农民工学校教师培训研究 35.教师心理危机的干预研究 36.中小学心理教师专业成长的支持系统研究 班级管理实践研究 38.学校后备干部梯队建设的策略研究 39.学习型党组织建设研究 二、德育心理 40.社会主义核心价值体系融入学校教育的实践研究 41.中小学创新教育研究 42.基于“绿色评价”体系的中小学德育科学评价研究 43.学校德育工作现实问题与对策研究 44.青少年学生法制教育研究 45.学生公民人格和公民道德品格培养策略研究 46.中小学生社会实践教育研究 47.教育转型背景下的家校合作项目的开发与实践研究 48.温馨教室建设研究 49.学生社团发挥育人功能的实践研究 50学生心理危机干预系统的构建研究 51.新课程背景下民族精神教育研