关于普通高中音乐欣赏教学的几点认识.docVIP

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2017-08-17 发布于山东
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关于普通高中音乐欣赏教学的几点认识　　长期以来,高中音乐欣赏教学还普遍存在着一种“注入式”的传统教学模式,教师在学生对音乐作品长时间的倾听之后(或之前),介绍作品的作者、创作背景、内容形象;而后分析作品的题材、曲式结构。这种“填鸭式”的“教”与被动型接受式的“学”导致了一些不良后果:学生对教材所涉及的音乐作品失去兴趣,对音乐教师失去兴趣,对音乐课也失去了兴趣。甚至在学生当中出现一种“喜欢音乐,但不喜欢音乐课”的奇怪现象。笔者结合自己多年的教学实践,尝试着对普通高中音乐欣赏课的教学谈几点认识: 　　一、营造良好的课堂氛围,突出学生的主体地位 ,给学生听自己感动过的音乐 ,激发学生的共鸣 ,辅助欣赏