宣传研究汇报评价量规.doc

宣传研究汇报评价量规 内容：主题 我的汇报有标题、开始页、所描述的主题吸引了听众、汇报的综合性强、有关于宣传的重点。 我的汇报有标题、开始页、描述反应了主题、是综合性的汇报、有关于宣传的重点。 我的汇报有标题，开始页。 我的汇报没有标题或主题。 内容：例子 我以不同的方式分析了几个一战中关于宣传的例子，如各对立国家的，不同目的的海报、音乐、演说、宣传册。 我以不同的方式至少分析了一个国家的几个一战中关于宣传的例子。 我分析的关于宣传的例子大体上是同一类，来自同一个国家。 我分析的关于宣传的例子都是同一类，或来自同一个国家。 内容：分析 我分析了每一条宣传的各组成部分，从内容中分析了它的目的，正确的辨别出所使用的工具，评估了它的效果。 我分析了每一条宣传的各组成部分，从内容中分析了它的目的，正确的辨别出所使用的工具，评估了它的效果。 我试图分析每一条宣传，辨别出所使用的工具。但是，我的分析可能不准确或过于简单。 我在某个特别的方面分析了每一条宣传，未能准确地辨别出所使用的工具。 内容：结论 我综合了我所学到的历史中的所有冲突、一战中的重要人物、地点、事件和各国的参战原因，归纳出一战中关于宣传作用的独特结论。 我综合了从不同来源获得的信息，得出了一战中关于宣传作用的有道理的结论。 我对一战中关于宣传作用给出了可预测的、显而易见的结论。 我重复了别人关于一战中宣传作用的观点。 写作：风格 我在演示文稿中使用了适当的写作风格，用标题、副标题、小标题组织、平行符号结构组织信息以尽量减少文字量。 我在演示文稿中适当使用了写作风格，用标题、副标题、小标题组织、平行符号结构有效地组织了信息。 我试着在演示文稿中使用适当地写作风格。但是，信息还是混乱、啰嗦或词不达意。 我没有在演示文稿中使用写作技术，让观众听懂是一件很困难的事情。 写作：规范 演示文稿中的文字没有拼写、标点、大小写、或习惯用法方面的错误，除非为了增强表现力而刻意那样写。 演示文稿中的文字没有能引起误解的拼写、标点、大小写、或习惯用法方面的错误。 演示文稿中的文字有一些能引起误解的拼写、标点、大小写、或习惯用法方面的错误。 演示文稿中的文字有很多能引起误解的拼写、标点、大小写、或习惯用法方面的错误，难于理解。 图片与特效 我使用了各种表现方式，如幻灯片切换、动画、与画面同步的音效增强主题的表现力。 我使用了不同的表现方式，没有干扰主题。 有时我的表现方式干扰了主题。 我没有使用表现方式，或使用的方式干扰了我的表达。 表达：时间控制 我的汇报完全正好在规定的3-5分钟之内。 我的汇报在规定的3-5分钟之内。 我的汇报比规定是时间长了或短了一点。 我的汇报时间太短、或根本完成不了。 表达：规范 我的汇报有引言、结束语、结论、与幻灯片相配合的评论，增强了表现力。 我的汇报有引言、结束语、结论、与幻灯片相配合的评论。 我基本上读幻灯片，很少提供评论。 我只是读幻灯片。