如何做一名优秀的小学班主任.docVIP

如何做一名优秀的小学班主任 　　从踏上工作岗位的那天起，笔者就知道班主任工作是繁杂而琐碎的，却也是平凡而伟大的。笔者更知道，班主任要善于激励学生，调动学生的积极性，增强他们的参与意识，培养他们主人翁的责任感。对待学生，教师要善于发现他们的闪光点，在公开场合多表扬，少批评；多肯定，少否定；多一些包容与赞美，少一些打骂与侮辱，使他们在愉悦和满足中不断完善和发展。要成为一名优秀的小学班主任，笔者认为就要正确对待自己和宽容对待学生。 　　一、班主任如何正确对待自己 　　1.坦然接纳自己 　　“人非圣贤，孰能无过。”班主任在教育学生中也难免出错，这时要正视自己，坦然接受自己的缺点和失误，抱着认真改正的态度，而不是去回避或遮掩自己的错误。 　　2.学会控制情绪 　　班主任在平时不管是讲课，还是开班会，不能把挫折感或消极情绪带到教室，更不要宣泄到学生身上。虽然小学生中有个别学生不是不完成作业，就是跟别人打架或不遵守纪律，总犯这样那样的错误，但这也并不代表学生就是不听话、不尊敬老师，故意犯错，而是他们这个年龄段特点决定的。因此在平时学生犯错时教师要约束心情，学会控制情绪，如果发了火，情绪失控了，过后要真诚地和学生交流、沟通并道歉。 　　3.要明确界限 　　一架飞机，教师是左翼，家长是右翼，学生是主机。个别家长总是说孩子不听他的话，只听老师的话，把孩子就交给老师了，或说我们工作忙没工夫管孩子，就交给老师了。其实这是家长在推卸责任，这时我们就要和家长明确界限，不要把全部责任揽过来，因为我们承担不起。 　　4.要学会合理宣泄 　　当自己工作中遇到烦心事时，不能发泄到家人和学生身上，也不要自己憋着，可以寻求合理的宣泄对象，比如找自己同行的朋友诉说一下，倒掉这些心里的垃圾。 　　5.工作中应严格要求自己，时时处处做学生的榜样 　　小学生模仿性很强，教师一举一动、一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中要严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，自己首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，自己就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，自己就带头做好环保工作。 　　二、班主任如何教育学生 　　1.以丰富多彩的形式召开主题班会 　　看报纸上有一张图片是在首都北京公园里，街道上到处都有垃圾，公园中人们铺报纸坐在草坪上，这与1994年广岛亚运会，六万日本观众退场没有一张垃圾形成鲜明的对比，告诉我们中国人的素质有待提高。怎样提高国人素质呢？大鱼是小鱼变来的，大人是小孩成长起来的。因此我们要从小学生开始教育，利用形式多样的主题班会对学生进行德育教育，来提高国人素质。 　　2.学生是有差异的，班主任要因人施教，对学生理解、宽容 　　在一次家长会上有这样一个剪窗花的游戏，教师在前边语言叙述，家长按教师的叙述撕纸，结果谁和谁的也不一样。这告诉我们，人是有差异的，教育学生要因人而异，要理解学生，家长对待自己的孩子也一样。 　　3.对学生不能用传统思维或模式思维去评价 　　有这样一个非常有趣的题：一个母亲生了八个孩子都有残疾，她又怀孕了，那么她该不该要这第九个孩子呢？许多人都认为不该要，但这第九个孩子就是著名的音乐家贝多芬。因为许多人都用传统思维模式去判断。还有一题是：二战期间，有以下几位总统候选人。A.在世界大战期间当过逃兵，经常抢劫。B.年轻时经常偷窃。C.年轻时成熟稳重。有人选A，有人选B，也有人选C。A是美国总统罗斯福，B是英国总统丘吉尔，C是德国法西斯总统希特勒。因此我们教育学生不能用传统思维或模式思维去评价学生，不能因为学生犯错就一棒子把学生打死，不能因为某个学生有这样那样的错误就断定他是一个坏学生，要善于发现学生的闪光点，表扬学生并鼓励他改正错误。 　　4.要用一颗大爱之心关爱每一个学生 　　教育不能没有爱，就像鱼不能没有水一样，没有爱就没有教育。班主任应像父母那样疼爱自己的学生，关心他们的生活。但这绝不是姑息、纵容和溺爱，而是慈母严父之爱，益友之爱。和蔼可亲，细致入微地体察学生的内心世界，在跟学生谈心时班主任应摆脱“教育者”角色，深切关心地倾听、平等地交谈，为学生提供情绪、思想及个性心理品质的分析，调动他们自身内在的力量，用一颗宽容之心，正确评价每一个学生。 　　总之，班主任教师是小学生美好心灵的雕塑者，是学生健康成长的引路人，是学校教书育人的主力军。随着现代教育改革的推进，班主任的工作更加具体复杂，责任更加重大，在漫漫的教育之路上，笔者一定努力去做一名受学生爱戴的优秀的班主任。