快乐学习 欢乐生活.docVIP

快乐学习 欢乐生活 ——上海市浦东新区康桥小学课程方案 一、背景分析 1、学校的历史——学校发展源动力 康桥小学坐落于大浦东中心区域周康地区，有着近七十年的历史积淀，校园环境优美，设施齐全，文化底蕴深厚，为教师发展、学生成长提供了有力的保障。学校曾获得上海市办学先进单位、上海市优秀家长学校、上海市安全文明校园、上海市无烟学校、上海市群众体育工作先进集体、上海市手球协会先进集体、上海市传统游戏示范校、上海市“双有”活动先进集体、区文明单位、区手球传统学校、区体教结合优秀学校、区健康促进学校、区艺术教育特色项目学校、区第二届教育科研工作先进集体、区学校校本教材二等奖、市区学校课程方案三二等奖、区教科研工作先进集体、区“两纲”教育三等奖、区拓展性课程先进集体、区四好党支部、区新长征突击队等一系列荣誉。 学校现有学生1250人，教师68人，其中本科学历39人、大专学历29人；小学高级教师41人、小学一级教师29人；平均年龄42岁。学校现有区学科骨干教师4人，区学科青年骨干教师1人，区德育骨干教师1人。 近年来，学校秉承“提升教师专业化发展水平，推动学校可持续发展”的办学目标，秉持“知识+能力+个性”的育人目标，以科学发展观，立足于打造一支“师德高尚、业务精良、勇于实践、不断创新”的专业发展型教师队伍，立足于探索促进学生主动发展的教育规律，立足于课堂教学改革，全方位实施素质教育，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。 2、办学理念——快乐学习，欢乐生活 随着大浦东格局的形成和浦东形式的快速发展，其产生的辐射效应对康桥地区政治、经济、文化、教育、人口、城镇化等方面的建设影响越来越明显化，康桥人民对学校教育提出了更高的要求。我们提出了新的发展目标是“打造专业发展型教师队伍；构建和谐愉悦的校园文化；追求优质高效的教育质量；培养文明睿智的莘莘学子。” 以师生的发展为办学的根本，以“乐学乐教”为办学的宗旨，以和谐为办学的导向，以整合家校社教育资源为办学的通道，让每个学生在“乐学乐玩”中快乐地度过金色的童年，让每个教师在“乐学乐教”中快乐地体现生命的价值；以“精细化”管理为抓手，围绕课程教学改革、学习研究型教师队伍建设、校园文化建设，凸现教师与学生的双主体、双主导的教学特色，打造活泼的德育、快乐的课堂、个性的课程，形成和谐的管理、欢乐的研修、愉悦的校园人文氛围，创康桥小学“快乐”品牌。 3、课程理念——为了孩子美好的明天 创造属于每一个孩子的课堂，使课程成为学生成长的沃土，让学生的每一分钟都在生成和创造新的生命活力。 4、面临的挑战——课程资源的运用与开发 学校在执行国家课程和地方课程的同时，如何利用地域优势，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发和选用适合本校的课程，如何使课程成为学生快乐成长的过程，如何使教师有效地运用和开发课程资源，业以成为我们建设和发展学校课程面临的极大挑战与发展机遇。 二、课程目标 1、培养目标 培养快乐学习、欢乐生活、会做人、会生存、会学习、会合作、会娱乐，有浓郁的学习情趣、健全的人格、身心健康和谐发展的好学童。 2、课程目标 着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能、促进学生个性的发展，引导学生快乐地学习、欢乐地生活，让每一分钟都在生成和创造新的生命活力，使学生有序而快活绽放童趣，使学生初步具有良好的思想道德素质、具有与之相一致的社会责任感；具有适应终身学习的基础知识、基本技能、创新精神和实践能力；具有基本的人文素养和科学素养；具有健康的身体和心理素质。 低年级 中年级 高年级 快 乐 学习 、 欢 乐 生活 、 有 浓 郁 的 学 习 情趣 、 健 全 的 人格 、 身 心 健 康 会 做 人 尊敬师长，尊敬他人，有礼仪；友爱同学，将团结；诚实，正直，讲信用；文明守纪，有责任感。 会 生 存 认识生命，了解身体特征，知道自我保护的基本常识。学会最简单的家务事，穿衣吃饭能自理。安全上下学。喜爱活动、喜欢家庭与学校生活，乐于与同学交往。 热爱生命，初步有健康的基本知识和科学健身的简单方法。具有环保意识，具有较好的卫生习惯、生活习惯和自我保护能力。能较好的与人沟通合作。 珍惜生命，远离烟酒和毒品，具有良好的卫生习惯和健身习惯，开朗自信，具有自我保护的能力。喜欢家庭与学校、社区生活，与同学、教师、亲友、邻里友好相处。 会 学 习 有正确的学习态度和良好的学习习惯，具有听说读写算和表达、交流的能力，有好奇心，敢于提问，能从自己的学习中发现问题、提出问题，并设法解决问题，喜欢动手实践，有主动学习和探索的精神，能体验到学习的快乐。 会 合 作 有合作意识，能在小组学习中学会倾听学会交流，在老师指导下，合作活动。 在小组学习中能感受合作的乐趣，有轮流、倾听、商量、讨论、推选、等待