揭东县中小学校本教研工作评价指标.doc

揭东县中小学校本教研工作评价指标 所在镇（街道）： 学 校 全 称： 法 人 代 表： 申 报 时 间： 揭东县中小学校本教研工作评价指标 一级 指标 二级 指标 三级指标 评 价 指 标 评 价 方 式 分 值 自评分 镇评分 县评分 优 良 中 差 管 理 机 制 16 分 机构建设 8 分 1 成立校本教研领导小组或校本教研指导和管理小组，校长亲自抓校本教研工作。 听取汇报；调查走访；查阅资料。 3 2 1 0 2 教研组、备课组设置合理。 3 2 1 0 3 成立校际教研联合体，开展联片教研活动。 2 1 0.5 0 制度建设 8 分 4 每月份至少召开一次领导小组工作会议，研究解决突出问题，推动校本教研工作。 听取汇报；调查走访；查阅资料。 2 1 0.5 0 5 学校各部门协同配合，工作目标明确、内容具体、针对性强，计划、总结齐全。 2 1 0.5 0 6 校本教研规章制度完备,奖惩机制健全。 2 1 0.5 0 7 校本教研工作各类文件、档案资料齐全。 2 1 0.5 0 保障机制 16分 政策保障 10分 8 教研活动有时间保障。 调查走访；查阅资料。 2 1 0.5 0 9 校本教研有场所保障。 2 1 0.5 0 10 校本教研有设施(录音、录相、多媒体等) 保障。 2 1 0.5 0 11 校本教研有经费保障。 2 1 0.5 0 12 校本教研有奖惩制度保障。 2 1 0.5 0 人员保障 6 分 13 整合学校教研力量，建设富有活力的专兼职相结合的教研队伍。 听取汇报；查阅资料。 3 2 1 0 14 选派教师参加上级教研部门组织的教研活动，鼓励教师主动承担上级教研活动任务。 3 2 1 0 揭东县中小学校本教研工作评价指标 一级 指标 二级 指标 三级指标 评 价 指 标 评 价 方 式 分 值 自评分 镇评分 县评分 优 良 中 差 运 行 机 制 40 分 自我反思 8 分 15 建立教师自我反思制度，教师能自觉运用新的教育理念反思分析和解决自己在教学过程中所遇到的各种问题。 调查走访；查阅资料。 3 2 1 0 16 积极进行教学反思，反思记录真实，每位教师每学期不少于1篇。 3 2 1 0 17 撰写教育教学案例、教育教学故事、教学心得、经验总结或教学论文等，学校领导及每位教师每学年不少于1篇。 2 1 0.5 0 同伴互助 10 分 18 建立教师同伴互助制度，教师之间结对帮互效果好，同伴互助成效显著。 听取汇报；调查走访；查阅资料。 3 2 1 0 19 加强集体备课，强化集体教研。 2 1 0.5 0 20 每位教师每学年举行公开课不少于1节, 听评课每学期不少于15节。 3 2 1 0 21 各项研讨交流活动形式多样，内容丰富，效果好。 2 1 0.5 0 专业引领 8 分 22 重视骨干教师的培养，培养对象明确，培养措施具体落实，充分发挥骨干教师的引领、示范作用。 调查走访；查阅资料。 3 2 1 0 23 校内组织大型辅导、交流活动每学期不少于1次。 3 2 1 0 24 每学期聘请专家学者到校指导不少于1次。 2 1 0.5 0 课 堂 教 学 8 分 25 课堂教学符合新课程理念，尊重学生，注重情感，引导学生自主、合作、探究学习。 调查问卷；随机听课。 3 2 1 0 26 教材处理恰当，教学思路清晰，层次清楚，体现了教学目的、要求；启迪思维，培养能力，教学效率高，教学目标达成度高。 3 2 1 0 27 教师教态亲切、和蔼，动作自然和谐，表达清晰规范，课堂组织、应变能力强，素质好。 2 1 0.5 0 专题或课题研 究 6分 28 每位教师每学年至少参与1项教学专题研究（或一定时期内参与1项校级课题研究）。 查阅资料；座谈访问。 3 2 1 0 29 专题或课题研究过程管理落实，工作扎实，资料积累丰富有序，研究成果认定规范。 3 2 1 0 揭东县中小学校本教研工作评价指标 一级 指标 二级 指标 三级指标 评 价 指 标 评 价 方 式 分 值 自评分 镇评分 县评分