【人教版小学语文二年级课件.教案】让信息技术推动小学语文教学.docVIP

让信息技术教学 【关键词】： 信息技术 小学语文教学 有效整合 新世纪，人类社会发生了许多深刻的变化，就我国的教育而言，课程整合走进了课程研究的中心视野。新颁布的《语文课程标准》，提出了要努力建设开放而有活力的语文课程的基本理念。在新课程改革的理念下，以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术与语文课程的整合，正在对课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源产生深刻的影响，必将引领教学方式和学习方式的革新。 信息技术在语文教学中的应用，对于完成教学任务，全面培养学生听、说、读、写的能力都有着极为重要的意义；使得学生对文学作品的理解更为生动、形象、直观；帮助学生解除抽象思维、逻辑思维、语言理解表达方面的困难，从而降低难度，使教学中的难点得以顺利突破。 随着信息技术与语文教育互相整合，展现在世人面前的将是一个浩瀚而又绚丽的前景。信息技术与教学方法的相互作用实际上促发了教学环境的变化，不仅使得教师角色发生了变化，还使得学习者的角色发生了转变，同时也使得课程的内容及其提供的方式发生了转变。 一、利用信息技术上课的优势语文教学中通过信息技术可以为语文教学创设各种“情境”，突破传统的讲授式教学模式，带来了探究性教学的发展空间，教师通过对多媒体教学平台和互联网的有效应用，可以有效而迅速地进行相关情境链接，这样，“情境教学”就更加有效，进一步开阔视野和进行探究共享。恰当地创设一种和谐