【人教版小学语文二年级课件.教案】二年级语文下第二单元教案.docVIP

课题：5、《笋芽儿》 【教学目标】 　　1、认识八个生字，学会九个生字。 　　2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。 　　3、培养学生乐于助人的良好品质。 教学　有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。 教学　 “瓦”、“脆”的记忆和书写。　 【感情朗读训练点】全文 【读说训练结合点】仿写句子 【教学准备】 １、生字词卡片，媒体资源：视频《泉水》，动画《泉水：生字学习》。 ２、自制课件。 教学时间：3课时 　一、成果展示　 　1、自读课文。要求：读准字音，划出生字。 2、　小组汇报：开火车读生字，说说认记了哪些字 哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆 　 　教学方式：自读、齐读、指名读 　 　注：“哦”的音是“ò”，不是“wò”；脆的音是“cuì”，不是“chuì” 　3、自读课文。要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。(先自读再小组互读) 师：同学们都很聪明，一定有好多办法来记住这些字。咱们比一比，看谁记得多，记得快，并且把你的好办法告诉同学们，好吗？ 二、精读感悟、读说结合 　泉水都流过了那些地方？（板书：山腰平地果园山谷） 生自读课文，用横线标划 小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？ 　　 在学生的回答中指导读好泉水说的四句话： 　　（1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水