榆林实验小学2015-2015学年度第一学期.docVIP

榆林实验小学2014-2015学年度第一学期 学校工作计划 本学期，学校按照市教育局2014年下达的工作目标，结合学校发展规划，进一步深化课程改革，推广“333教学法”，抓实课堂主阵地；打造“阳光教育”，把“立德树人”教育思想贯穿于教育教学全过程，为每一个孩子的美好人生奠基，让每一个孩子健康阳光地成长，现将本学期工作计划如下。 一、优化管理机制，提升办学品位 1、贯彻教育政策法规，落实依法治校。本学期，学校邀请专家就现行教育法规、政策对全体教师培训，增强领导的依法治校能力，提升阳光管理水平；增强教师的依法执教意识，杜绝体罚学生、乱补课、乱收费、乱订教辅资料等不规范行为，推行阳光教育，实施阳光课堂。 2、优化家校联动机制，开辟共建渠道。由德育室负责健全家长接待日制度，开设网上校长信箱，对家长的意见和投诉要及时调查、反馈。召开家长委员会，落实家长参与学校工作管理机制。德育室负责家长进校园工作，学期初（第一周）落实人员，要求每班推荐两位家长，每周2位家长进学校参与管理，安排具体工作，每周五4位家长参加校委会，共商学校发展大计；学期中研讨推进，总结前一阶段工作，提出更科学，更高效的工作方法；学期末总结归纳，对教师考核评优。 3、领导班子率先垂范，提高工作效率。打铁需要自身硬。全体班子成员要在思想、行为上以身作则，率先垂范，要求教师做到的自己先做到，教师要求学生做到的自己为人师表。组织开展的任何活动要做到“两重三有”，即重过程，重效果，有方案，有记载，有报道。按照谁主管谁负责原则。继续加强领导班子周工作履职汇报制，办公室负责设计印发工作日志。校长与副校长，副校长与分管处室层层签订岗位目标责任书，学期末，结合上级考核，即岗位目标完成情况进行考核。 二、打造特色文化，奠基内涵发展 本学期，学校将倾力特色文化建设，即实施阳光教育，积淀阳光文化，为学校内涵发展规划蓝图。 （一）铸校魂，立校风，正师风。 1、转变教师的育人观。教书从育人出发，育人从博爱开始。每位教师要摒弃重智育轻德育的育人观，要改变对德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现状。要真正践行“立德树人”的育人观，建立“为每一个孩子的美好人生奠基，让每一个孩子健康阳光地成长”的阳光教育梦想。我们喜欢阳光，追求阳光，感受阳光，我们也散发阳光，因为我们每一位老师就是温暖、滋养学生的阳光。 2、建立健全科学的精神文化。精神文化是学校的灵魂，是教师工作的动力与精神家园。学校实施阳光教育，积淀阳光文化。学校各项管理体现阳光般透明、公开、公平，让一切权利在阳光下运行；老师如阳光般悦纳、博爱，温暖着每一位学生；学生如阳光般自信、真诚，健康成长。学校建立的精神文化体系如下： 教育宗旨以人为本全面发展校训我能行校风教风学风落实制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围定期更换，建立健全的班级，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等，以此约束学生的言行。”理念备课，每位教师根据上学期备写教案（即初案）在集体备课时认真研讨，形成个案，在课堂上灵活运用，课后重建教案，学期末评出优秀教案。备课组活动记录展评，全体教师。贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，落实为民务实清廉要求，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，以整风精神开展批评和自我批评，注重建立长效机制。以实际行动密切关系，以改进作风的实际成效取信于创新方法，统筹兼顾，合理安排，将教育实践活动与做好当前各项工作结合起来，以推进中心工作深化活动，借活动之力破解工作难题，以发展成果检验活动成效。发挥工会的职能作用。本学期，召开三届三次教职工代表大会，维护广大教职工合法权益。积极开展群众性文体活动，活跃教职工文化生活。严格执行计划生育政策，执行女职工定期“三查”，男职工“双项”管理的办法。 10、加强财物管理，实现政务公开。总务处要定期检查学校的教育设施，做到无安全隐患。财务管理要做到政策透明，及时公示，操作合理规范，每月汇总教师考核奖励，完善教师签字程序。 11、协调校内外关系，保障教职工切身利益。学校举办的活动都要先形成可行性方案，每次制度的修订与完善，校办负责以文件形式下发；负责好校内外文件、电话的上传下达工作；做好校内外文件的收发登记，资料及教师档案的整理存档工作；做好教师劳资、职务职称晋升工作，保障教职工切身利益。 新的学期即将开始，让我们在市教育局的正确领导下，精神焕发，团结奋进，为实现学期目标努力奋斗！ 榆林实验小学 2014年9月1日 2014—2015学年度第一学期周工作安排表 周 次 工 作 内 容 负责处室 一 9月1日