体育课中如何培养学生的积极心态.docVIP

体育课中如何培养学生的积极心态 　　在大部分人看来，体育课是学生最爱上的。但在实际的教学中，经常可以听到体育教师发出这样的感叹“体育课要说好上也好上，但要确确实实让所有学生喜爱体育课的学习是一件很难的事。”的确如此，究其原因，当然是多方面的，但最重要的原因是学生学习体育没有积极的学习心态。 　　导致学生对体育课学习的消极心态，主要是教师在课堂教学中没有充分发挥主导作用所致。教师的面孔冷冰冰--无情；场地布局缺乏新颖性，内容、形式单一--无味；教学方法孤单单--无趣；受应试教育的影响，升学考试体育考试占分太小，或者不考，或者组织管理不严，水分太大，使教师所做的努力--无信。进而导致教学中学生不愿学，或者逃避上体育课--没劲。 　　成功学的始祖拿破仑.希尔说：“一个人能否成功，关键在于他的心态。”“成功人士与失败人士的差别在于成功人士有积极的心态。”就学生而言，学生自身潜力能否发掘，素质能否提高，关键在于有没有积极的心态。学生积极的学习心态集中表现为乐学、好学、要学，敢于苦学，善于巧学。消极的心态则集中表现为厌学、怕学，甚至弃学。积极的心态和消极的心态是对立统一的，在一定条件下可以相互转化。教师要成功地完成教学目标，不仅要使学生明确“学什么”、“怎样学”，更要十分重视培养学生积极的学习心态。 　　一、更新教学观念----培养积极心态的前提 1.以人为本的学生主体观 2.民主平等的教学观 3.惜时、高效的时间效益观 ----培养积极心态的主渠道 1.激情、取信 2.引趣、搞活 3.创新。课堂教学是启发、培养创新精神的主阵地。教师在教法上有创新，学生学习才会有创新，教师要鼓励学生大胆质疑，开拓新境，不拘泥于教师设计的练习方法，可另辟蹊径，向新的难度和高度迈进，追求更高的目标。 ----培养积极心态的催化剂