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信息技术如何更好地运用于历史课堂教学
信息技术高速发展的今天，给我们的历史学科教学带来了无比的便利。那么，如何更好地将信息技术运用于历史课堂教学呢？就此谈谈笔者的几点体会。
一、利用信息技术手段，实现历史学科教学内容的变革
信息技术和历史学科整合，可以以多种方式呈现教学内容，充分刺激学生的视听觉器官，激发学生的学习兴趣，引起学生的积极思考。
1.用投影呈现的一幅教材上的图画，却与看教材有着质的不同
2.多媒体课件使历史学科教学内容的呈现方式更加丰富，也从死板变得活泼
3.网络为我们提供了更加丰富的教学内容
信息资源由于其具有丰富性和共享性，学生学习科学学科的学习方式也就由单一、被动向多样化转变。变传统的教师主宰学生的学习方式，设计学生怎么去学、学习什么为学生根据自己的学习需要，利用信息技术手段积极有效地进行学习。
1.利用信息技术手段，学生可以更好地合作学习历史
2.信息技术手段可以成为学生学习科学学科的有效工具
3.信息技术为学生的表达和交流提供了有效的扩展平台
由于利用信息技术手段，学生的学习方式发生了变革，教师的教学方式自然也随之而变，传统的单调讲解模式必将发生变化。教师由原来的传授者和权威变为学生学习的引导者、助手，由原来的太依靠教材变为更加帖近生活。在历史教学中教师教的方式发生了巨大的变化。
1.信息技术手段的运用，使教师的历史教学不再受时空的限制
2.信息技术手段的运用，使教师的历史教学素材更加丰富
信息技术手段的运用，使科学教学中师生互动的空间变得广阔，师生互动的时间大大增加，师生互动内容更加丰富，极大地提高了科学教学的效率。
1.师生的互动突破了时间和空间的限制
2.师生互动的内容更加丰富
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