浅谈任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用.docVIP

浅谈任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用.doc

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浅谈任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用   摘要:本文探析了任务驱动教学法的含义,并探讨了任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用。   关键词:中职;任务驱动教学法;计算机   在“以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为中心”的中等职业教育里,掌握计算机专业技术是中职生今后谋生的重要技能之一。近年来,随着我国职业教育的快速发展和中职教育课程改革的不断深入,在中职专业课程教学中,理论知识讲授以实用、够用为标准,着重培养学生专业课程实践技能和实际解决问题的能力。笔者通过多年在中职计算机教学中的实践与探索,认为在计算机教学程中使用任务驱动教学法能有效地实施教学,达到中职学校技能的培养目标。   一、任务驱动教学法的含义   任务驱动教学法,是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,是指教师将教学内容设计成一个或多个具体的任务,以某个实例为先导,提出问题。学生在强烈的问题驱动下主动思考、自主探索和互动协作学习,在通过学和做完成既定任务的同时,掌握学习内容,培养分析问题和解决问题的能力。任务驱动教学法是一种学生主动学习和教师以任务引导相结合的教学方法,它既符合探究式的学习模式,又符合教学的层次性和实用性。   二、任务驱动教学方法的实施   任务驱动教学方法的实施可分为设计任务、布置任务、分析任务、完成任务、评价总结几个阶段,在各阶段教师应给予学生相应的引导使教学过程可控、有效地进行。下面以“组建对等网络”为内容的一节计算机网络专业课的教学过程作为例子,论述如何实施任务驱动教学法教学。   (一)设计任务。   任务要围绕课程知识点与实际问题进行设计,要能激发学生探索学习的兴趣。同时,任务的设计要注意学生对知识接受的能力差异,充分考虑学生的现有专业知识水平。任务的要求必须描述清晰,遵循由简单到复杂、由表及里、循序渐进的原则。   笔者在“组建对等网”为内容的一节课中设计的任务是:“张三家里有独立的两台电脑,他想让两台电脑里的一些资料文件共用,闲时还可以玩下两台电脑联机游戏,请你制作一条网线,帮他实现简单的两台电脑联网。”此任务在日常生活中多数学生都会接触到,任务在一定程度上能激发学生思考并动手解决问题的兴趣,可让学生在分析探索中掌握该节课的主要内容:网线制作及测试、IP地址及掩码设置、网络通信基本测试命令使用、文件共享等。   (二)布置任务。   布置任务时应先为学生准备好任务实现各种条件,然后让学生根据不同任务要求分组完成任务,教师有效地组织教学。   例如,笔者在布置“组建对等网络”任务前,先让实验管理员准备好40台电脑,每两台为一组,每组配网线钳一把,测线仪一个,网线一条,水晶头4个。同时将网线制作及测试、IP地址及掩码设置、网络通信基本测试命令使用、文件共享等知识文章及任务书以电子文档形式发放到每台电脑中供学生自主学习时使用。然后再根据任务要求及每个学生的能力差异,将电脑水平较高的学生与较低的学生、学习风格和性格差异较大的学生每两、三人组成协作学习小组,使他们能一起讨论解决问题的思路和方法时,能看到问题的不同面,通过相互之间的交流、沟通共同完成任务。   (三)分析任务。   布置任务后,教师不应过早公布任务解决过程,应将任务尽可能阐述清楚,对学生在知识点的学习中所存在的疑问及时解答,并引导学生学会解决问题的方法。   例如,笔者布置“组建对等网络”任务后,针对对等网、IP地址及掩码、文件共享等概念进行了简明介绍,并点明相关查阅资料,要求学生在20分钟内学习讨论并制定出完成任务的步骤,上交教师审阅。然后,根据学生制定的步骤,笔者提出疑问,帮助学生逐个分析、解决问题。通过这个过程,培养学生对问题的探索和分析能力,激发学生求知知识的欲望。   (四)完成任务。   在分析任务之后,学生就要运用已经掌握的知识,完成任务。在学生完成任务的过程中,教师要时刻关注着学生操作过程,多给予表扬和鼓励,同时针对学生完成任务中发现的疑难问题适当指导。   如在“组建对等网”为内容的课中,学生在制作网线时,对网线进行剥线、剪裁、线序排列上都会出现或多或少的问题,从而导致测线时出现各种不通现象,影响整个任务执行进度。教师这时应和实验管理员一起在各组进行巡视指导,讲明制作要点,必要时可进行演示操作,帮助学生掌握制作合格网线的过程。在任务完成过程中,有的学生小组会较快完成任务,教师此时可提出更深层次的问题,让学生思考,从而加深其对知识点的理解和掌握。   (五)评价总结。   在完成任务后,教师要组织同学进行自我评价、小组评价、互相评价、教师评价等。评价的过程一定要以鼓励为主,只要学生积极参与,就要鼓励;只要努力探索,就要表扬。通过评价总结,学生能够体验到成功的快乐,充分学习积极性,增强自信心。   教学中,在学生完成组建对等网络任务后,笔者会挑选几

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