平行线的复习及其同底数幂的乘法.docVIP

学生姓名 年 级 辅导科目 数学 辅导教师 袁慧 授课时间 年 月 日 时至 时 课 题 平行线的复习及同底数幂的乘法 教 学 构 想 教学目标 知识与技能 (1)能准确判断两个幂是不是同底数幂。 (2)掌握同底数幂乘法的运算性质，并会用它熟练地进行运算指数是正整时同底数幂的乘法。 过程与方法 （1）经历生活中的实际问题引出同底数幂相乘的情况。 （2）探索同底数幂乘法的的运算性质，并会用它熟练地进行运算指数是正整时同底数幂的乘法。 情感、态度与价值观 培养学生分析、推理、概括的能力,体会由“特殊——一般——特殊”的认识规律 教学重点 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 教学难点 同底数幂的乘法性质中字母的广泛含义及性质的灵活运用 教 学 环 节 (120分钟） 教 学 环 节 （120分钟） （一）创设情境 导入新课 导语一 表示的意义是什么？，其中、、分别叫做什么？ 导语二 表示什么？10×10×10×10×10可以写成什么形式？ 导语三 太阳光照射到地球表面所需的时间大约是5×102s，光的速度大约是3×108m/s.地球与太阳之间的距离是多少? (二)合作交流 解读探究 *同底数幂的乘法的运算性质 【做一做】⑴式子的意义是什么？ ⑵这个积中的两个因式有何特点？