小学四年级四单元-备课教师.docVIP

四年级上册 第 四 单元 第 1 课时 总第（ ）课时 课 题 平行与相交 课 型 新授 教 学 目 标 知识 与能力 理解“两点间所有连线中线段最短”，知道两点间距离和点到直线的距离。 过程 与方法 小组合作 情感态度 价值观 在解决实际的问题过程中，体验数学与日常生活的密切联系，提高学习兴趣，学会与他人合作共同解决 教学重点 理解“两点间所有连线中线段最短”，知道两点间距离和点到直线的距离。 教学难点 理解“两点间所有连线中线段最短”，知道两点间距离和点到直线的距离。 课前准备 班班通、三角尺、直尺 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 个 性 化 修 改 活动一 同学们，修路时遇河要架桥，如果遇到大山怎么办？ 对！可以修隧道，观察情景图，你发现了什么？你还能提出什么问题？ 对同学们提出的这些问题，你有什么不同意见？ 学生讨论、猜想、分析 提出问题 教 师 活 动 学 生 活 动 个 性 化 修 改 活动二 我们先确定两个点代表大山两侧的两地，自己动手画一画两点的连线，看能发现什么？ 通过交流，你能得出什么结论？ 你能举出生活中应用“两点间距离”的例子吗？学生画两点间的连线。 活动三 出示图：王奶奶病了，她到哪个医院更近一些？ . 第一医院