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五通桥中学高一上期期末复习——实验篇 本学期做了四个实验：1、用打点计时器研究物体的运动；2、探究弹力大小与弹簧伸长量的关系；3、验证力的平行四边形定则；4、探究加速度与力和质量的关系。 考试要点包括：实验原理、实验器材的使用、实验步骤的顺序、实验中的注意事项、数据处理方法与计算、误差分析与减小误差的方法。 ．如图是“探究小车速度随时间变化的规律”实验中得到的一条纸带，从O点开始每5个点取一个计数点，依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6，量得S1=1．22cm，S2=2．00cm，S3=2．78cm，S4=3．62cm，S5=4．40cm，S6=5．18cm。 （1）相邻两计数点间的时间间隔为 s； （2）小车的加速度大小为 m/s2； （3）打点计时器打计数点3时，小车的速度大小为 m/s。 ．如图所示的部分纸带记录了“研究匀变速直线运动”实验中实验小车做匀加速直线运动的情况，A与B、B与C、C与D之间的时间间隔相同，已测得AB = 10.0 cm, AC = 22.0 cm, AD = 36.0 cm, 若已求得当打点计时器打B点时的小车的速度vB =1.1 m / s, 则A、B间的时间间隔T =?????????????????????s, 小车的加速度a =?????????????????????m / s2．答案： 0.1 2 ．?为?????????????????．（ ．．如图所示为接在频率为50Hz的低压交流电电源上的打点计时器，在纸袋带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的点是依次所选的计数点，但第三个计数点未画出，相邻计数点间均有4个实际打下的点未画出，则由图示数据可求得，该物体的加速度为 打第3个计数点时，该物体的速度为 ．某同学用右图所示装置测定重力加速度实验时下面的步骤先后顺序是： A．释放纸带 B．打开打点计时器 打出的纸带如图所示，实验时重物连接纸带的端（选填或）当地的重力加速度数值为9.8 m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因．．在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，打点计时器使用的交流电源每打两个计时点所用时间为0.02s，记录小车运动的纸带如图15所示。在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻计数点之间还有四个点没有画出，各点到A点的距离依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm。 （1）根据学过的知识可以求出小车在B点的速度vB= m/s，CE间的平均速度为 m/s； （2）以打B点时为计时起点，建立v-t坐标。请在坐标图中作出小车运动的速度与时间的关系图线； （3）根据坐标图线可得小车运动的加速度为 m/s2。 ．在做“探究力的平行四边形定则”实验时： (1)除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外，还必须有____________和____________． (2)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须A．每次把橡皮条拉到同样的位置 B．每次把橡皮条拉直 C．每次准确读出弹簧测力计的示数 D．每次记准细绳的方向 (3)为了提高实验的准确性，减小误差，实验中应注意些选用弹性小且适当长的细绳B橡皮条、细绳和测力计的轴应在同一平面上，且与板面平行贴近(4)某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中________是力F1与F2的合力的理论值，________是力F1与F2的合力的实验值．通过把________和________进行比较，可以验证平行四边形定则．．有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA,TOB和TOC，回答下列问题： (1)改变钩码个数，实验能完成的是（ ） A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4 B．钩码的个数N1=N3=3,N2=4 C．钩码的个数N1=N2=N3=4 D．钩码的个数，Nl=3，N2=4，N3=5(2)在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录： ； ； ．某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是： A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡