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l教学研究 2012年第4期总(第144期) 提高生物课教学质量之我见 李素英 (青龙满族 自治县土门子中学，河北 青龙 066504) 生物是一 门自然科学 ．它涉及面广泛 ．与人类 的生活和社 个教学环节要明确质量要求。从学校方面来说。加强教学过程 会发展密切联系。中学生物在培养学生方面有其 自身的作用 ， 监控 教学管理部门对教学过程进行有效的监控 ．并对教学过 其教育作用不亚于数理化学科 但是 ．由于学生对生物学的认 程中出现的问题及时纠正 识不足 ．教师的教学方法不完善等原因．使生物教学的质量徘 1．坚持检查制度 学校对教学过程 的各环节工作坚持集中 徊不前 如何提高初中生物教学质量 ．我认为可 以从 以下几个 检查和抽查制度 。坚持月检查制度 。教导处每月对教师的备课 、 方面努力 。 作业质量及批改进行一次集中检查。坚持一学期两次 (期中、期 一 明确学生的学习目的 末)的学生对教师工作的评价制度。坚持学生作业抽查制度．对 明确学习 目的是推动学生积极学习和克服学习困难的内 作业质量及批改进行监控。坚持值Et领导查堂制度．对执行课 在动力。让学生知道生物是 自然学科中的一门基础学科，是理、 时计划和课堂上教师的教学行为是否规范进行检查 农、林、医的基础，人们的饮食起居、卫生保健都离不开它。教师 2．坚持公示制度 。每学期期 中、期末两次全校教学质量分 向学生介绍生物科学发展的现状和前景。比如 ．向学生介绍基 析会上对教师的教学工作检查结果和教师的工作成效进行公 因的研究和利用 。在医学上 ，基因疗法已经进入临床实验阶段 。 示。公示内容主要包括各班、各科考试的人均分、合格率、优秀 以基 因为靶子 的药物研究成为新 的医药开发焦点。向学生介绍 率 比较 ．学生对教师的 “满意率”的调查结果 。教案、作业检查结 我国粮食短缺 、生态环境遭破坏、能源消耗等问题。让学生明白 果等。 生物科学是 国家发展举足轻重的一个环节 ．在生物技术上领先 四、提高学生的学习效率 能在世界经济格局 中拥有一席之地 ．从而激发学生探索生物奥 1．学生学习方式影响学习效率 ．要从几个方面让学习更有 秘 的热情 ．树立努力学习．为国家建设做贡献的远大抱负。学生 效。①集中注意力。注意力是智力的有机组成部分。心理学研 对生物学科有 了全新的认识 ．了解 了它的重要性 ．学习 目的更 究表 明．有意记忆的效果 比无意记忆的效果好 ．保持注意力的 加明确 ．学习的积极性大大提高．保证 了学习计划的顺利完成 。 高度集中是有效听课、有效思考、有效分析问题的必要条件 ② 二、改革教学评价制度 制定学习计划。古语云：“凡事预则立 ，不预则废。”说 明了计划 从某种意义上说 ．教学评价对学生平时的学习起一种导 向 的重要性。学习计划可分长期、中期和短期。一天的学习计划属 作用 ，决定了我们 的教学模式和学生的学习方式 。因此 ．科学的 于短期计划 ．要和中期和长期计划一致 对具体 的学习计划要 评价是提高教学质量的重要保证 做科学安排 ，比如，今天做哪些练习，要记忆哪些知识等。③认 传统教育采取的期末考试的 “终结式”考核评估方式．已经 真观察和思考。进人中学后．每门学科都要求学生有 良好的观 严重滞后于教育理念 的变革 。现代教育评价 以三维教育为 目标 察力。尤其在生物学习中。每种生物都有各 自不同的生命现象 (知识 的学习，技能和能力的掌握 ，情感)这就决定了评价要抛 和活动规律 ．要准确区分它们就要有敏锐 的观察能力 所 以要 开分数这个唯一标尺 ．建立综合化 的评价体制 ，并以此为杠杆 ． 想使学生学好生物学．必须在 El常教学中加强对学生观察能力 使学生 由被动转为主动 ．由消极变为积极 ．培养全面的素质能 的培养和训练 学生不仅要感知事