2013年暑假物理题库:高一巩固练习《重力 弹力 摩擦力》(教师用).docVIP

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2013年暑假物理题库:高一巩固练习《重力 弹力 摩擦力》(教师用).doc

重力 弹力 摩擦力 知识点一:重力 弹力的理解 例1:判断下列叙述的正误,并举例说明. A重心总在物体上 B任何形状规则的物体,它们的重心都在几何中心处. C物体静止在水平地面上,由于受重力作用,使得物体和地面发生弹性形变,物体产生了对地面的压力,压力大小等于重力,方向竖直向下,所以压力就是重力. D把物体由赤道移到北极,若用天平称量,则示数在两地相同;若用弹簧秤称量,则示数在北极略微增大..如均匀圆环的重心,在环中心.A错误.物体的重心除与形状有关外,还与质量分布有关.只有形状规则且质量分布均匀的物体,重心才在其几何中心处.B错误.压力和重力是两种不同性质的力,它们的施力和受力物体不同.压力的大小、方向与重力相同是有条件的,即物体静止在水平地面上.大多数情况下,压力的产生、大小、方向与重力无关.例如把物体用力按在竖直墙壁上.物体对墙壁的压力就属于这种情况,故C错误.天平所称量的是物体的质量,所以示数不变化,而弹簧秤所测的是物体的重量,它随物体的地理位置不同而变化,在北极略微增大.D正确. 有一批记者乘飞机从上海来到西藏旅游,他们托运的行李与在上海时比较,行李的质量将 (填“变大”、“不变”或“变小”),所受重力的大小将 (填“变大”、“不变”或“变小”)。 【答案】不变;变小 例2:如-1-1-5所示中,a、b、c为三个物块,M、N为两个轻质弹簧,R为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们连接如图,并处于平衡状态,则( A.有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态 BN处于压缩状态而M处于拉伸状态 CN处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态 DN处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态【解析】绳R对弹簧N只能向上拉不能向下压,所以绳R受到拉力或处于不受拉力两重状态,弹簧N可能处于拉伸或原长状态,而对于弹簧M,它所处状态是由弹簧N所处的状态来决定。当弹簧N处于原长时,弹簧M一定处于压缩状态;当弹簧N处于拉伸时,对物体a进行受力分析,由共点力平衡条件可知,弹簧M可能处于拉伸、缩短、不伸不缩三种状态,故A、D选项正确。 -1-1-6所示,一根弹性杆的一端固定在斜角300的斜面上,杆的另一端固定一个重为2N的小球,小球处于静止状态时,弹性杆对小球的弹力( A.大小为2N,方向平行于斜面向上 B大小为1N,方向平行于斜面向上 C大小为2N,方向垂直于斜面向上 D大小为2N,方向竖直向上 ②随着α增大,FN=mgcosα减小,最大静摩擦力减小,而重力沿斜面向下的分力mgsinα增大,因此,当角α超过某一值时,铁块受滑动摩擦力作用,由F滑=μFN知,F滑=μmgcosα增大,F滑减小. 8.水平皮带传输装置如图A-1-2-13所示,皮带的速度保持不变,物体被轻轻地放在A端皮带上,开始时物体在皮带上滑动,当它到达位置C后滑动停止,之后就随皮带一起匀速运动,直至传送到目的地B端.在传送过程中,物体受到的摩擦力 ) AC段为水平向左的滑动摩擦力 AC段为水平向右的滑动摩擦力 CB段不受静摩擦力 CB段受水平向右的静摩擦力 A B.①④ C.②③ D.③④ [同步达纲] 1.如图1—5—2所示,物体a、b和c叠放在水平桌面上,水平力为Fb=5 N,Fc=10 N分别作用于物体b、c上,a、b和c仍保持静止.以Ff1、Ff2、Ff3分别表示a与b、b与c、c与桌面的静摩擦力的大小,则 C A.Ff1=5 N, Ff2=0, Ff3=5 N B. Ff1=5 N, Ff2=5 N, Ff3=0 图1—5—2 C. Ff1=0, Ff2=5 N, Ff3=5 N D. Ff1=0, Ff2=10 N, Ff3=5 N 2如图1—5—4所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为L,劲度系数为k的轻弹簧连结起来,木块与地面间的滑动摩擦因数为μ.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是A A.L+m1g B.L+ (m1+m2)g C.L+m2g D.L+ ()g 图1—5—4 3.如图1—5—5所示,质量为m的工件置于水平放置的钢板C上,二者间的动摩擦因数为μ,由于光滑导槽A、B的控制,工件只能沿水平导槽运动,现在使钢板以速度v1向右运动,同时用力F拉动工件(F方向与导槽平行)使其以速度v2沿导槽运动,则F的大小为 C A.等于μmg

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