2014届高三生物一轮复习专讲专练:选修三 专题二 细胞工程及克隆技术引起的伦理问题.docVIP

2014届高三生物一轮复习专讲专练:选修三 专题二 细胞工程及克隆技术引起的伦理问题.doc

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2014届高三生物一轮复习专讲专练:选修三 专题二 细胞工程及克隆技术引起的伦理问题.doc

课后限时练?三十七?细胞工程及克隆技术引起的伦理问题1.(2012·上海单科)以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞,再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞克隆群,由此筛选出的单克隆杂交瘤细胞所产生的抗体(  ) A.能识别绵羊整个红细胞 B.只识别绵羊红细胞表面的特定分子 C.能识别绵羊所有体细胞 D.只识别绵羊所有体细胞表面的特定分子 解析 本题考查了细胞工程中单克隆抗体的相关知识。抗原刺激机体可产生相应的浆细胞并分泌抗体,单克隆抗体指的是由一种浆细胞与骨髓瘤细胞融合后克隆出的细胞群产生的抗体。这种抗体特异性强,只能识别抗原的(绵羊红细胞)表面的特定分子。故只有B选项正确。 答案 B 2.(2012·广东理综)培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是(  ) A.组织培养      B.细胞杂交 C.显微注射 D.核移植 解析 本题主要考查现代生物技术应用的相关知识。由于植物分生组织中病毒很少或没有病毒,常用茎尖通过组织培养技术培育脱毒苗;细胞杂交通常用于培育杂种个体;显微注射技术常用于基因工程,培育转基因生物;核移植技术常用于培养克隆动物。故只有A选项符合题意。 答案 A 3.(2011·南京二模)某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培养,下列叙述正确的是(  ) A.制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织,再用胃蛋白酶 B.肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸 C.为了防止培养过程中杂菌的污染,可向培养液中加入适量的干扰素 D.用血球计数板计数的方法,可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长 解析 制备肝细胞悬浮液时,用胰蛋白酶处理使细胞分散开;肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2的目的是调节pH;为了防止培养过程中杂菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素;肿瘤细胞、癌细胞有无限增殖的能力,即分裂旺盛,细胞周期会缩短。 答案 D 4.(2011·北京东城综合练习)对于下面制备单克隆抗体过程示意图,不正确的叙述是(  ) A.①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的 B.中的筛选是通过抗原、抗体反应进行的 C.促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导 D.可以无限增殖 解析 单克隆抗体是利用B淋巴细胞(浆细胞)和小鼠骨髓瘤细胞融合得到,融合方法可以有化学方法如聚乙二醇,生物方法如灭活病毒;如果要筛选可以通过检测抗原、抗体反应,如果有反应说明表达了抗体;融合细胞具有双亲特点,即是能无限增殖又能产生单一抗体。B淋巴细胞通常从血浆中提取。 答案 A 5.(2012·安徽省级示范校联考)如图是两种二倍体植物细胞(甲、乙)融合并培育新植株的过程,有关分析正确的是(  ) A.过程需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中,且溶液中的渗透压应大于细胞液渗透压 B.过程要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合,主要依据细胞膜具有选择透过性原理 C.过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基 D.最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异,不具有可育性 解析 过程需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中,且溶液中的渗透压应等于细胞液渗透压,使细胞维持正常形态。诱导原生质体融合主要依据细胞膜具有流动性。过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基,诱导生芽、生根。最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异,由于存在同源染色体,具有可育性。 答案 C 6.如图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是(  ) A.⑤植株根尖细胞的全能性比植株根尖细胞的强 B.试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物 C.试管中的细胞能进行减数分裂 D.调节培养中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官 解析 植株根尖细胞的全能性与植株根尖细胞相同。试管的培养基中含有植物生长调节剂和有机物等。试管中的细胞进行的分裂方式为有丝分裂。调节培养中植物生长调节剂的比例,可诱导产生根或芽。 答案 D 7.如图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程,相关叙述错误的是(  ) A.该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术 B.经酶A处理后的与质粒具有相同的黏性末端 C.若供体DNA提供了prG基因(无限增殖调控基因),则该过程中的是已免疫的B细胞 D.通过检测和筛选得到的细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体 解析 该过程涉及基因工程,而没有涉及动物细胞融合。 答案 A 8.(2012·江门模拟)植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是(  ) A.植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性 B.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性 C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性 D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖 解析 植物组织培养的原理是细胞的全能性,单克隆抗体制备

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