（广东专用）2014届高考物理一轮复习方案 实验5 探究动能定理（含解析）.docVIP

实验(五)　[实验5　探究动能定理]在“探究恒力做功与物体的动能改变量的关系”的实验中备有下列器材：电磁打点计时器；天平；秒表；低压交流电源；电池；纸带；细线、砝码、小车、砝码盘；薄木板．(1)其中多余的器材是________________缺少的器材是___________________．(2)测量时间的工具是________________；测量质量的工具是____________________．(3)如图S5－1所示是打m)在恒力作用下做匀加速直线运动的纸带．测量数据已用字母表示在图中打点计时器的打点周期为请分析：利用这些数据能否验证动能定理？若不能请说明理由；若能请说出做法并对这种做法做出评价． 图S5－1在探究“恒力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中某同学的实验设计方案如图S5－2所示．则： 图S5－2(1)该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力在安装时首先要______________________其次钩码和小车还需要满足的条件是________________________________________________________________________．(2)实验中除位移、速度外还需要测出的物理量有________________________________. (3)在上述实验中打点计时器使用的交流电频率为50 Hz.某同学打出的一段纸带如图S5－3所示则小车匀速运动时的速度大小为______m/s.(计算结果保留3位有效数字) 图S5－3在追寻科学家研究足迹的过程中某同学为探究恒力做功和物体动S5－4甲所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置． 图－4(1)实验时该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力为了减小这种做法带来的实验误差你认为在实验中应该采取的两项措施是________和________．(2)如图－5所示是实验中得到的一条纸带其中A、B、C、D、E、F是T，相邻计数点间距离已在图中标出测出滑块的质量为M钩码的总质量为m.从打B点到打E点的过程中为达到实验目的该同学应该寻找________和________之间的数值关系(用题中和图中的物理量符号表示)． 图－5某实验小组采用如图－6所示的装置探究动能定理小车内可放置砝码．实验中50 Hz. 图－6(1)如图－7所示是实验中得到的一条纸带在纸带上选择起始点O及A、B、C、D、E五个计数点可获得各计数点到O的距离s及对应时刻小车的瞬时速度v如下表所示．请将C点的测量结果填在表中相应位置． 图－7 测量点 O A B C D E s/____ 7.15 9.41 v/m·s－1____ 0.54 0.60 (2)实验小组根据实验数据绘S5－8所示的图线(其中＝v－v)根据图线可获得的结论是________________________．要验证动能定理还需测量的物理量是摩擦力f和____________． 图－82012·豫北六校联考某探究小组利用气垫导轨和光电门计时器等装置(如图－9所示)探究动能定理．他们通过改变滑轮下d的挡光片．实验中用天平称出小盘和沙子的总质量为m滑块(带挡光片)的质量为M计时器显示挡光片经过光电门1和2的时间分别为、 图－9(1)在满足______的条件下才可以认为小盘和沙子的重力所做的功等于滑块动能的改变量．(2)实验中还必须测量的物理量是______试写出本________________________．(3)写出一个减小本实验误差的方法： __________________________________________．为了“探究外力做功与物体动能变化的关系”查资料得知弹簧的弹性势能＝其中k是弹簧的劲度系数是弹簧长度的变化量．某同学就设想用压缩的弹簧推静止的小球(质量为)运动来探究这一问题．为了研究方便把小O放在水平桌面上做实验让小球O在弹力作用下运动即只有弹簧推力做功．该同学设计实验如下：首先进行如图S5－10甲所示的实验：将轻质弹簧竖直挂起来在弹簧的另一端挂上小球O静止时测得弹簧的伸长量为d.在此步骤中目的是要确定物理量______用m、d、g表示为______．接着进行如图乙所示的实验：将这根弹簧水平放在桌面上一端固定另一端被小球压缩测得压缩量为x释放弹簧后小球O被推出去从高为h的水平桌面上抛出小球O在空中运动的水平距L. 小球O的初动能E＝______．小球O的末动能E＝______．弹簧对小球做的功W＝______(用m、x、d、g表示)．对比W和E－E就可以得出“外力做功与物体动能变化的关系”若在实验误差允许范围内外力所做的功等于物体动能的变化． 　甲　　　　　　　　　乙图S5－10实验(五)(1)C、E　 毫米刻度尺　(2)电磁打点计时器　天平　(3