电气专业机械制图_电气制图_CAD制图教学研究_对中职中专的教学研究.pdfVIP

2012 年2 月28 日 新课程·下旬 理论研究 9 CAD 电气专业机械制图、电气制图、 制图教学研究 ———对中职中专的教学研究 文/黄载渊 摘 要：教师应该怎么教才能让电气专业的学生学好CAD （电气制图方面），电气专业的学生应该学到何种难度的机械制图，怎么 把机械制图和电气制图融合在一起？在CAD 教学中，怎样引入机械制图和电气制图，并把三者之间的教学难度与深度调到较适当的程 度，以工程类教学中的机械制图、电气制图与CAD 为例，对三者之间的教学难度和深度进行分析、探讨和研究。 关键词：机械制图；电气制图；CAD 制图；教学难度；教学深度 对电气学徒来说机械制图是非常重要的学科，但是对机械制 主干技术基础科，它是工程界进行设计思想、技术交流的共同语 图学科认识的不足让很多学生在没有理解好机械制图基本概念 言。先让学生学会这个共同语言是学习CAD 的关键所在，所以安 的情况下盲目、反复地练习CAD 命令，导致不少学生产生厌学的 排课程时我先安排机械制图课程，再通过实习的形式进行CAD 软 现象。为了让学生摆脱单调无味的指令练习，本人通过几年的教 件的讲解。 学经验做出一些对学习方法及教学步骤的分析和研究，想与大家 2.教学目标与课时分配 分享，并共同探讨。 授课时采用了理论课程与实习课程相结合的形式，一年级上 一、CAD 制图、机械制图、电气制图的课程描述 半学期理论课程比实际课程多一倍，机械制图主要讲解三视图、 1.机械制图描述及其重要性 轴测图的基本知识、组合体的识图等，教学重点是识图与绘图，教 根据投影原理、国家标准及有关规定，表示工程对象，并有必 学难度以基本知识为主避开了专业性较强的例题和练习题。CAD 要的技术说明的“图”，称为“图样”。在现代工业生产中，无论机械 课程通过实习的形式进行授课，前两个月没开实习课，等学生有 制造、电气工程、建筑工程或仪器设备，都是根据图样进行制造和 了一定的机械制图基础之后再让学生了解CAD 软件，讲课以几何 施工的。设计者通过图样了解机器设备的结构和性能，进行操作、 画法为主，让学生认识更简便的画图方式。 维修和保养。因此，图样是工程界通用的“技术语言”。中等职业教 三、教学方法与实际教学过程 育的培养目标是应用型人才，作为生产、管理第一线的工程技术 1.电气专业以往的教学模式 人员，必须学会并掌握这种语言，具备识读和绘制工程图样基本 很多学校的电气专业都采用分段式授课模式：先讲机械制 能力。 图、电气制图，再讲CAD，这些课程分开讲，按各自方向讲解、各自 机械制图是研究“机械图样”的一门课程，是学习识读和绘制 理解接受，这种教学模式特点是，分别学习各自理论较多，对各自 机械图样的原理和方法的技术基础课。 主要命令及功能掌握较多，但是这种教学模式理论和实习没有融 2. 电气制图描述及其教学内容 合在一起，理论课一直讲到底，大部分的学生在机械制图课还没 电气制图是对电气技术领域中各种图的总称，主要用来表达 有结束时就失去了学习兴趣。学CAD 时也会出现学生忘掉大多 电气系统、装置或设备的功能、用途、原理、装接和使用等信息。 机械制图图标等问题。 主要教学内容有： 2.对口中职类电气专业学生的教学模式 （1）图形符号、文字符号、项目代号的基本知识；